Zobrazeno 1 - 4
of 4
pro vyhledávání: '"Marina E. Bablumova"'
Publikováno v:
Psychological and Pedagogical Research – Tula Region; 229-230
Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону; 229-230
Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону; 229-230
В статье рассмотрены особенности звукового анализа и синтеза у детей младшего дошкольного возраста, у которых присутствуют тяжелые нар
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::e0b2e9a8474f71d5d9cad4d01c554078
https://phsreda.com/files/Books/10474/Cover-10474.jpg?req=106856
https://phsreda.com/files/Books/10474/Cover-10474.jpg?req=106856
Publikováno v:
Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing; 191-194
Социально-педагогические вопросы образования и воспитания; 191-194
Социально-педагогические вопросы образования и воспитания; 191-194
У детей дошкольного возраста с ЗПР необходимо целенаправленно формировать навыки восприятия и воспроизведения текстовой информации. Н
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::d05a101067c167f2f0d01da6066615e8
https://phsreda.com/article/106731/discussion_platform
https://phsreda.com/article/106731/discussion_platform
Publikováno v:
Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; 131-133
Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 131-133
Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 131-133
В статье рассматривается вопрос становления пространственно-временных представлений у детей с расстройствами аутистического спектра.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::127897fafb672a2060817b9b42038523
https://phsreda.com/files/Books/628cd4a816962.jpg?req=101685
https://phsreda.com/files/Books/628cd4a816962.jpg?req=101685
Autor:
Olga A. Potekhina, Marina E. Bablumova
Publikováno v:
Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; 285-286
Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 285-286
Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 285-286
Статья посвящена проблеме стимулирования речевой активности детей раннего возраста.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6560c7bd5fd416e69d902c4ba02b32da
https://doi.org/10.31483/r-101713
https://doi.org/10.31483/r-101713