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Autor:
Marina Calleja Reina, José Miguel Rodríguez Santos, María Luisa Luque Liñán, Javier Ferrer Urbano
Publikováno v:
Eduser, Vol 6, Iss 2, Pp 85-93 (2019)
Se describe la herramienta b-learning LATS (Language Assessment Training System) diseñada desde la Universidad de Málaga para entrenar las competencias en toma de decisiones para el diagnóstico clínico en el ámbito de las Ciencias de la Salud. E
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8c4f80cf33c249d2b5c43c4e93727eaa
Publikováno v:
Educación Médica, Vol 19, Iss 3, Pp 162-165 (2018)
Resumen: El presente trabajo muestra los resultados de una experiencia piloto con una herramienta informática diseñada específicamente para el entrenamiento en diagnóstico clínico denominada Language Assessment Training System (LATS) mediante la
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c070df8c91fe47ed98dd2bba027e18fc
Publikováno v:
Revista de Investigación en Logopedia, Vol 5, Iss 2, Pp 112-134 (2015)
En este trabajo se presentan dos casos de parálisis cerebral (PC) de componente espástico y con graves problemas de comunicación como resultado de una fuerte disartria. Esta disartria les produce una baja inteligibilidad de habla, lo que les cre
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/681d31dbccd3426d9d47be616c08fef6
Publikováno v:
Revista de Investigación en Logopedia, Vol 4, Iss 1, Pp 28-47 (2014)
En el presente trabajo se muestran los resultados de dos niños de corta edad con severos problemas de comunicación y del lenguaje a los que se les aplicó una metodología de intervención de corte naturalista denominada Enhanced Milieu Teaching
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/00d64b76323b45d4805ce2020beb4237
Publikováno v:
In Procedia - Social and Behavioral Sciences 21 February 2017 237:1189-1195
Publikováno v:
In Revista de Logopedia, Foniatría y Audiología December 2023 43 Supplement 1
Publikováno v:
In Revista de Logopedia, Foniatría y Audiología December 2023 43 Supplement 1
Publikováno v:
Educación siglo XXI: Nuevos retos, nuevas soluciones. Volumen 2. ISBN: 9788411227476
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::698070ae5505c8546fd181a145818235
https://doi.org/10.2307/jj.1866755.25
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Publikováno v:
Interdisciplinaria. Revista de Psicología y Ciencias Afines. 39
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c3cd3ef7f0d882b792b87beec2eaf9a1
https://doi.org/10.16888/interd.2022.39.2.14
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Publikováno v:
Cuadernos de Psicología del Deporte, Volume: 21, Issue: 1, Pages: 179-191, Published: 12 APR 2021
Cuadernos de Psicología del Deporte v.21 n.1 2021
SciELO España: Revistas Científicas Españolas de Ciencias de la Salud
Instituto de Salud Carlos III (ISCIII)
DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
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La práctica regular de Actividad Física Deportiva (en adelante AFD) tiene efectos beneficiosos a nivel físico y cognitivo. En este segundo nivel, los trabajos recientes, han encontrado mejora en memoria, en rendimiento académico, en autoestima, e
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a493feba98266dc48f0151bac1f3370f
http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1578-84232021000100179&lng=en&tlng=en
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