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Autor:
Marcos Antônio Rocha Baltar, Maria Eugenia Turra Gastaldello, Bárbara Morsch Lipp, Marina Araújo Camelo
Publikováno v:
Signo, Vol 33, Iss 55, Pp 96-116 (2009)
Esse trabalho investiga o processo de implementação de Rádios Escolares (REs), aqui consideradas como ferramentas de interação sociodiscursiva, e caracterizadas como dispositivos de ensinagem de gêneros textuais que circulam no ambiente midiát
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7a47e3776476482abf8bbe56b8f98612
Autor:
Marcos Antonio Rocha Baltar, Maria Eugênia T. Gastaldello, Marina Araújo Camelo, Priscila Kuhn Derlam
Publikováno v:
Signum: Estudos da Linguagem, Vol 10, Iss 2 (2007)
O presente artigo discute a pedagogia de projetos de trabalho como contribuição para o desenvolvimento de competências envolvendo professores em processo de formação continuada. O escopo teórico está alicerçado nas contribuições do Interaci
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/986afbe9c5804181bd52f371b0696d12
Publikováno v:
Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Vol 8, Iss 1, Pp 185-210 (2008)
Revista Brasileira de Linguística Aplicada v.8 n.1 2008
Revista Brasileira de Lingüística Aplicada
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Volume: 8, Issue: 1, Pages: 185-210, Published: 2008
Revista Brasileira de Linguística Aplicada v.8 n.1 2008
Revista Brasileira de Lingüística Aplicada
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Volume: 8, Issue: 1, Pages: 185-210, Published: 2008
Este trabalho discute a implementação de Rádios Escolares em escolas públicas da região do entorno da Universidade de Caxias do Sul como ferramentas de interação sociodiscursiva, visando estimular o protagonismo social das comunidades escolare
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9bfba92ad8d2423bb2e84023c41db4dc
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1984-63982008000100009
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1984-63982008000100009
Publikováno v:
Signum: Estudos da Linguagem. 10:177
O presente artigo discute a pedagogia de projetos de trabalho como contribuicao para o desenvolvimento de competencias envolvendo professores em processo de formacao continuada. O escopo teorico esta alicercado nas contribuicoes do Interacionismo soc
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b48f3e982a29a48e9962a91bd59188ff
https://doi.org/10.5433/2237-4876.2007v10n2p177
https://doi.org/10.5433/2237-4876.2007v10n2p177