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Autor:
MARILZA VANESSA ROSA SUANNO
Publikováno v:
Educação em Revista, Vol 40 (2024)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3962e2192a1541efb0176b7ab0af395d
Publikováno v:
Roteiro, Vol 47 (2022)
O texto resulta de pesquisa empírica intitulada O ensino de Didática nos cursos de licenciatura de universidades públicas de modo remoto: a visão dos estudantes, promovida pela Associação Nacional de Didática e Práticas de Ensino – Andipe a
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2e0c6eae607b441fb11397a70e527e4c
Autor:
Marilza Vanessa Rosa Suanno, Priscylla Lorrana Rodrigues Prazeres de Moura, Taynnara Rodrigues de Oliveira Franco
Publikováno v:
Revista Plurais - Virtual (e-ISSN 2238-3751 - ISSN 1984-3941). 13:1-18
O presente trabalho caracteriza-se por um relato de experiência do curso de extensão ofertado por professores do departamento de estágio da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás (FE/UFG). Nesse sentido, o objetivo centrou-se em
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d4dbf9d67d4c1411d8a846017345536b
https://doi.org/10.31668/revpluraisvir.v13ifluxocont.13257
https://doi.org/10.31668/revpluraisvir.v13ifluxocont.13257
Publikováno v:
Devir Educação, Vol 4, Iss 2 (2020)
O objetivo deste artigo é relatar a história de formação e desenvolvimento do Programa de Pós Graduação em Educação em Ensino Básico do Centro de Ensino e Pesquisa Aplicada à Educação da Universidade Federal de Goiás(PPGEEB/CEPAE/UFG),
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1a85c7bc2ebe451bbc943e319d61bb59
Publikováno v:
Revista Polyphonía. 33:77-92
O presente artigo visa a apresentar reflexões sobre o Estágio Curricular Obrigatório do Curso de Pedagogia desenvolvido na educação infantil em contexto de ensino remoto emergencial. Compreende-se que o estágio, enquanto componente curricular,
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5a41730b833e05bc1f2cac496156b5d2
https://doi.org/10.5216/rp.v33i2.74862
https://doi.org/10.5216/rp.v33i2.74862
Autor:
Marilza Vanessa Rosa Suanno
Publikováno v:
Debates em Educação. 14:270-280
O presente artigo visa apresentar a transdisciplinaridade com um princípio-estratégia de reorganização do conhecimento, de reorganização da busca pelo conhecimento, bem como de via para produzir metamorfose e reforma no estilo de vida (MORIN, 2
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4022d876b170c559a5a0515fe84eb2cb
https://doi.org/10.28998/2175-6600.2022v14n36p270-280
https://doi.org/10.28998/2175-6600.2022v14n36p270-280
Autor:
Marilza Vanessa Rosa Suanno
Publikováno v:
Ensino & Pesquisa. 20:9-20
No presente artigo dialogo com duas obras de Stéphane Hessel (2011a, 2011b) e uma obra conjunta de Stéphane Hessel e Edgar Morin (2012) para introduzir a problemática da educação e da formação humana no contexto atual. Hessel (2011a) argumenta
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4f20c900f62bdb18dadfdc936555563e
https://doi.org/10.33871/23594381.2022.20.3.7190
https://doi.org/10.33871/23594381.2022.20.3.7190
Autor:
Marilza Vanessa Rosa Suanno, Maria Dolores Fortes Alves, Izabel Cristina Petraglia, Maria José de Pinho
Publikováno v:
Debates em Educação. 14:i-iii
O Dossiê ‘Complexidade, Tessituras Educacionais e Poética Transdisciplinar’ tem por objetivo reunir publicações vinculadas a área da educação que dialoguem com a Epistemologia da Complexidade e as obras de Edgar Morin. Pesquisas, problemat
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9ec7debe6c563813b157639b9aac4031
https://doi.org/10.28998/2175-6600.2022v14n36pi-iii
https://doi.org/10.28998/2175-6600.2022v14n36pi-iii
Autor:
Flavio Marques Lopes, Lunara Silva, Joana D’Arc Ximenes Alcanfor, Nathalie De Lourdes Souza Dewulf, Marcos Rassi Fernandes, Marilza Vanessa Rosa Suanno, Valdes Roberto Bollela
Publikováno v:
DESAFIOS - Revista Interdisciplinar da Universidade Federal do Tocantins. 9:34-44
O objetivo do estudo foi descrever a aplicação de uma versão modificada do Team-Based Learning (TBL). Estudo de delineamento transversal, com abordagem quali-quantitativa A disciplina de Bioquímica Clínica prática foi estruturada utilizando o T
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ccfea6601e0a357d43ed4d67e0eca20d
https://doi.org/10.20873/uftv9-11824
https://doi.org/10.20873/uftv9-11824
Publikováno v:
Revista UFG. 22
A problemática da gestão dos recursos hídricos e dos ecossistemas relacionada com as mudanças aceleradas da sociedade e da tecnologia exigem da educação reflexões e transformações como forma de contribuir para a redução da deterioração a
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::044a68579a6cc458228222064b68426f
https://doi.org/10.5216/revufg.v22.74880
https://doi.org/10.5216/revufg.v22.74880