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pro vyhledávání: '"Marilu Palma de Oliveira"'
Publikováno v:
Revista da Faculdade de Educação (Universidade do Estado de Mato Grosso), Vol 13, Iss 1 (2019)
Este artigo busca refletir, por meio desta pesquisa bibliográfica e descritiva, sobre a formação e os saberes necessários para as novas possibilidades de práticas pedagógicas junto aos educandos talentosos. Procura delinear, desta forma, um nov
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https://doaj.org/article/f50a5afae4f64565b12e8de9fb787f39
Publikováno v:
Roteiro, Vol 35, Iss 2, Pp 269-298 (2010)
O presente artigo, resultado de pesquisa bibliográfica, quer problematizar as inter-relações possíveis entre as políticas públicas voltadas à educação inclusiva e o Mundo Imperial emergente, os quais se encontram mergulhados no mal-estar e d
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https://doaj.org/article/9ad35be88eda49d48589adf053862329
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 53, Iss 1, Pp 1-10 (2010)
Este artigo tem por objetivo promover uma reflexão voltada ao tempo/espaço de aprendência, redimensionando o conceito de avaliação numa visão diacrônica e ontológica, como processo interativo, criativo e desafiante ao professor. Para tanto, f
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https://doaj.org/article/630b9a9843c44dc9bc9c2c3936ef11af
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 53, Iss 1, Pp 1-10 (2010)
Iberoamerican Journal of Education; Vol. 53 Núm. 1 (2010): Número especial; 1-10
Revista Iberoamericana de Educación; Vol. 53 Núm. 1 (2010): Número especial; 1-10
Revista Ibero-americana de Educação; Vol. 53 Núm. 1 (2010): Número especial; 1-10
Iberoamerican Journal of Education; Vol. 53 Núm. 1 (2010): Número especial; 1-10
Revista Iberoamericana de Educación; Vol. 53 Núm. 1 (2010): Número especial; 1-10
Revista Ibero-americana de Educação; Vol. 53 Núm. 1 (2010): Número especial; 1-10
Este artigo tem por objetivo promover uma reflexão voltada ao tempo/espaço de aprendência, redimensionando o conceito de avaliação numa visão diacrônica e ontológica, como processo interativo, criativo e desafiante ao professor. Para tanto, f
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::dfeb549df1ba85093041c16c3a095581
https://doi.org/10.35362/rie5311755
https://doi.org/10.35362/rie5311755
Autor:
Silvio Carlos dos Santos
Nesta obra, o desvelar do Eu-científico, que tem por finalidade contribuir com o entrecruzamento da educação geral e do Atendimento Educacional Especializado (AEE), tem por olhar o agenciamento de práticas educacionais inclusivas para os educando
Autor:
Silvio Carlos dos Santos
Em Superdotação: Imagem reflexa de Narciso, percebo o desvelar do Eu-científico, que tem por finalidade contribuir com o entrecruzamento da educação geral e do Atendimento Educacional Especializado (AEE), tendo por olhar o agenciamento de práti