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Publikováno v:
Fronteiras: Journal of Social, Technological and Environmental Science. 12:287-301
Este estudo fundamentado na Linguística Aplicada Brasileira contemporânea tem um duplo propósito. Primeiro, comparar os resultados dos níveis de inglês entre Brasil e Argentina, segundo o Ranking Mundial de Índice de Proficiência em inglês, d
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1ffb26c5a8dd5b67c9a809332e0e66f8
https://doi.org/10.21664/2238-8869.2023v12i1.p287-301
https://doi.org/10.21664/2238-8869.2023v12i1.p287-301
Autor:
Marilia Mendes Ferreira
Publikováno v:
Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Volume: 22, Issue: 2, Pages: 395-422, Published: 01 AUG 2022
Revista Brasileira de Linguística Aplicada v.22 n.2 2022
Revista Brasileira de Lingüística Aplicada
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
Revista Brasileira de Linguística Aplicada v.22 n.2 2022
Revista Brasileira de Lingüística Aplicada
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
This paper aims to discuss how experienced English for Academic Purposes (EAP) teachers’ beliefs about academic writing have affected their instruction. The data comprised two semi-structured interviews conducted with three experienced Brazilian EA
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b2681fd914f0c7b387a0a28dc0a4b87d
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1984-63982022000200395&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1984-63982022000200395&lng=en&tlng=en
Publikováno v:
DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada, Volume: 37, Issue: 3, Article number: e202155572, Published: 03 DEC 2021
DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada, Vol 37, Iss 3 (2021)
DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada, Vol 37, Iss 3 (2021)
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9941404e661637562a07a1b240185a35
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-44502021000300300&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-44502021000300300&lng=en&tlng=en
Autor:
Marilia Mendes Ferreira
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
Orientador: John Robert Schmitz Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem Resumo: Esta dissertação se insere na perspectiva vygotskiana, também denominada de sócio-cultural. Trabalhos em pares
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Autor:
Cecile Badenhorst, Cally Guerin
Debates about researcher education emphasise the dramatic changes facing higher education in the twenty-first century. Post/graduate students must learn often-hidden research literacies with very limited support. Research Literacies and Writing Pedag
Autor:
Ferreira, Marilia Mendes1 mmferreira@usp.br
Publikováno v:
Revista Brasileira de Lingüística Aplicada. 2022, Vol. 22 Issue 2, p395-422. 28p.
Autor:
Oluwatosin Mariam Junaid
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Universidade de São Paulo (USP)
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In Brazil, similarly to other countries, there is a current trend in academia that research should be communicated in English to increase the chances of it being noticed by a geographically diverse scientific community(GEA-VALOR; REY-ROCHA; MORENO, 2
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::34b212d0fa5f2307afe0d6ca56324dd4
https://doi.org/10.11606/d.8.2022.tde-05082022-175101
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Autor:
De Oliveira Neto, Jose Belem
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Universidade de São Paulo (USP)
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Intercultural Rhetoric (IR) is the study of written discourse between individuals with different cultural backgrounds (CONNOR, 2011). To understand how rhetorical organization works in different genres (SWALES, 1990), for instance, research articles
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::404f791f87a1eaba46f0fda39dd2bd58
https://doi.org/10.11606/d.8.2021.tde-27052022-071912
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Autor:
Layanne Marques Coutinho
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
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O presente trabalho tem como objeto de estudo a investigação da função social empregada nas atividades de escrita de ambas as edições da coleção didática, Way to English for Brazilian Learners, pertencente ao componente curricular de língua
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::63ad2942969140798fefa4ad31fe3679
https://doi.org/10.11606/d.8.2021.tde-10012022-195558
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Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP
Universidade de São Paulo (USP)
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Universidade de São Paulo (USP)
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A escrita tem se tornado cada vez mais necessária, devido sua demanda nas esferas profissional e acadêmica (WARSCHAUER, 2000; WINGATE; TRIBBLE, 2011). Pesquisas indicam que 87% dos brasileiros entendem que as habilidades orais e auditivas devam ser
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::01d62aa30e5a0c1c3910f6713ba13ce4
https://doi.org/10.11606/t.8.2021.tde-01102021-203630
https://doi.org/10.11606/t.8.2021.tde-01102021-203630