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Autor:
Marina Battistetti Festozo, Ricardo Campos Queixas, Antonio Fernandes Nascimento Junior, Marilia Freitas de Campos Tozoni-Reis
Publikováno v:
Revista Tempos e Espaços em Educação, Vol 11, Iss 24, Pp 253-266 (2018)
Recorremos à história para pesquisar as relações entre movimentações sociais e a concepção crítica da Educação Ambiental brasileira. Tomamos o materialismo histórico-dialético como referencial teórico-metodológico. Os dados resultam de
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a6b78ababa4f429eb5744cb790c20449
Publikováno v:
Cadernos Cedes, Vol 29, Iss 77, Pp 135-140
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7c8cf68403124dceae8db163d8b0ae10
Publikováno v:
Ciência & Educação, Vol 10, Iss 2, Pp 149-159 (2004)
Este estudo de Educação Ambiental envolveu crianças de 6 a 11 anos de idade de um bairro de classe popular - Cohab I - na cidade de Botucatu. O objetivo principal do projeto foi contribuir para desenvolver nas crianças atitudes de cuidado com o m
Publikováno v:
Ciência & Educação, Vol 26 (2020)
Resumo: A permacultura é um movimento que busca planejar, criar e manter assentamentos humanos sustentáveis, sendo difundida, principalmente, pelos Cursos de Design em Permacultura (PDCs). Neste trabalho, mapeamos esses cursos no Brasil e discutimo
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/391ff0cb25a946558ee953eb1b460550
Publikováno v:
Ciência & Educação, Vol 25, Iss 1, Pp 3-4 (2019)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5a37d2df99424b3483f8f307ff0a1a37
Publikováno v:
Educar em Revista, Iss spe3, Pp 145-162 (2014)
Dentre as estratégias da educação ambiental nas escolas de educação básica no Brasil está a necessidade de pensarmos sua inserção através dos currículos escolares. Isso nos remete, entre outras, à questão da formação dos professores. E
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https://doaj.org/article/fe302eb847a44e7f9cf0e7c32e1b9cd6
Autor:
Lucas André Teixeira, Jandira Líria Biscalquini Talamoni, Marília Freitas de Campos Tozoni-Reis
Publikováno v:
Ciência & Educação, Vol 19, Iss 3, Pp 657-676 (2013)
Este estudo analisa a relação entre teoria e prática que emerge de dois Projetos Ambientais realizados em um bairro popular de Bauru, SP, Brasil. Para essa análise, diante da diversidade de concepções e abordagens teórico-práticas acerca da e
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https://doaj.org/article/425288b3d84443ecb44e45bdab4ce492
Autor:
Marília Freitas de Campos Tozoni-Reis, Jandira Liria Biscalquini Talamoni, Sonia Silveira Ruiz, Juliana Pereira Neves, Lucas André Teixeira, Luciana Falcon Cassini, Marina Battistetti Festozo, Nadja Janke, Jorge Sobral da Silva Maia, Helena Maria da Silva Santos, Lilian Giacomini Cruz, Regina Helena Munhoz
Publikováno v:
Ciência & Educação, Vol 19, Iss 2, Pp 359-377 (2013)
Reconhecendo que as publicações acadêmicas sobre educação e educação ambiental raramente chegam às escolas, o Grupo de Pesquisa em educação ambiental da Universidade Estadual Paulista (UNESP), campus de Bauru, desenvolveu um estudo coletivo
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https://doaj.org/article/7fcc045c7cd84c0f857bcb39936ccef1
Publikováno v:
Revista Contemporânea de Educação, Vol 7, Iss 14, Pp 243-255 (2012)
A inserção quantitativa de práticas educativas ambientais nas escolas de educação básica no Brasil já é uma realidade, embora os estudos indiquem sua fragilidade qualitativa. Entre os aspectos a serem compreendidos em busca dessa qualidade, e
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https://doaj.org/article/4e4e05b94aa846f1a6aad8cc0356e63a
Autor:
Jandira Líria Biscalquini Talamon, Marília Freitas de Campos Tozoni-Reis, Lucas André Teixeira
Publikováno v:
Olhar de Professor, Vol 14, Iss 02, Pp 227-237 (2011)
The acceleration of economic and scientifi c development caused by the production system and mechanistic science, have created new power structures and new political and social problems, including environmental ones, consolidating a period of widesp
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https://doaj.org/article/508e2bc4d2dd46379c47430d15ceace9