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Publikováno v:
Psicologia Escolar e Educacional, Vol 27 (2023)
RESUMO A entrevista realizada com a presidente da Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional - ABRAPEE, Profa. Dra. Marilda Gonçalves Dias Facci, teve como objetivo a compreensão da trajetória trilhada pela professora na área da
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https://doaj.org/article/60927cd0912a45c38abc40f93f63757b
Autor:
Herculano Ricardo Campos, Maria da Apresentação Barreto, Marilda Gonçalves Dias Facci, Eloisa Rocha de Sousa Alves, Hiany Gasparetti Bertuccini
Publikováno v:
Obutchénie, Vol 8, Pp 1-22 (2024)
O contexto da pandemia da Covid-19 alterou o modo como, até então, os psicólogos e todos os demais estudantes vinham sendo formados, desde a educação básica até o ensino superior. O presente estudo objetiva compartilhar dados de uma pesquisa r
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https://doaj.org/article/70136d85c48c492aa92ea8c323c5c08b
Autor:
Marilda Gonçalves Dias Facci, Armando Marino Filho, Patricia Verlingue Ramires Monteiro, Silvia Maria Cintra da Silva
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa, Pp 1-29 (2024)
O objetivo deste artigo é apresentar o resultado de uma pesquisa que buscou identificar e analisar a existência e as causas do sofrimento e do adoecimento de estudantes de pós-graduação em Psicologia, com fundamentos na Psicologia Histórico-Cul
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https://doaj.org/article/a7ee22850a864cbf8c870533864ab3ab
Autor:
Alcione Ribeiro Dias, Vanderlei Braulino Queiroz, Marilda Gonçalves Dias Facci, Sônia da Cunha Urt
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa, Pp 277-299 (2024)
O objetivo deste artigo é fazer uma discussão sobre o adoecimento docente no Ensino Superior, a partir de dados de afastamentos do trabalho. O adoecimento expresso na dimensão individual se particulariza nos dados da Universidade – espaço de co
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https://doaj.org/article/99580f91758b4263af6c7914ddf28eb3
Publikováno v:
Psicologia Escolar e Educacional, Vol 28 (2024)
RESUMO O objetivo deste artigo é apresentar resultados de uma pesquisa que trata da importância do conhecimento sobre a periodização do desenvolvimento humano por parte do professor para uma prática pedagógica que promova o desenvolvimento e ap
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https://doaj.org/article/2dea321dc4534e1bbda37be8259febf0
Autor:
Glaucia Rodrigues da Silva de Oliveira, Fabíola Batista Gomes Firbida, Marilda Gonçalves Dias Facci
Publikováno v:
Obutchénie, Pp 1-25 (2023)
O enfrentamento da Psicologia Escolar no Brasil, com relação aos problemas no processo ensino-aprendizagem, muitas vezes incidiu em práticas voltadas aos alunos, desconectadas do contexto escolar, e inclinadas à patologização do educando. Na co
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https://doaj.org/article/7fd0fded6e6243689651241dd1e2cd0c
Autor:
Sonia Mari Shima Barroco, Silvia Maria Cintra da Silva, Marilda Gonçalves Dias Facci, Alexandra Ayach Anache
Publikováno v:
Psicologia Escolar e Educacional, Vol 27 (2023)
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https://doaj.org/article/eca2181305584076830125b69c829d60
Publikováno v:
Educação (Santa Maria. Online), Vol 48, Iss 1 (2023)
Esse estudo se materializa no momento da aprovação da lei que prevê a prestação de serviços de psicologia e serviço social no âmbito do ensino básico. O processo para que o projeto de lei tramitasse demorou quase duas décadas, e, agora apro
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https://doaj.org/article/cd72b1728a254e9a8746b6e0e4ac6bcd
Publikováno v:
Psicologia Escolar e Educacional, Vol 26 (2022)
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https://doaj.org/article/8e2da01f019b4c3e88fdbcc59535a6cd
Publikováno v:
Revista Subjetividades, Vol 22, Iss 2, Pp e12328-e12328 (2022)
O objetivo deste artigo é apresentar uma possibilidade de intervenção psicoterapêutica individual para adultos, fundamentada na Psicologia Histórico-Cultural. Dentre outras possibilidades, entendemos que a psicologia vigotskiana oferece fundamen
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https://doaj.org/article/4b37a88200194d469f8bb906af28ab32