Indigenous Populations of Costa Rica and Their Access to Higher Education. Rural Education Division: A Training Alternative

Autor: Vivian Carvajal-Jiménez, Kenneth Alfredo Cubillo-Jiménez, Marielos Vargas-Morales

Publikováno v: Revista Electronic@ Educare, Vol 21, Iss 3, Pp 1-31 (2017)

The following text describes the historical and operational evolution of inclusive actions in education directed towards indigenous populations in Costa Rica, one of the most vulnerable and discriminated groups in the country. This article specifical

Externí odkaz: https://doaj.org/article/87be3e55b8384499b8f72c0b9d90c7fb

Intercambio de experiencias de capacitación y de práctica profesional

Autor: Marielos Vargas-Morales

Publikováno v: Revista Electronic@ Educare, Vol 14, Iss 1, Pp 7-18 (2010)

Recibido 11 de agosto de 2009 • Aceptado 02 de diciembre de 2009 • Corregido 02 de marzo de 2010 Este artículo surge como producto de la implementación del proyecto Intercambio Académico entre la División de Educación Rural (DER), de la Un

Externí odkaz: https://doaj.org/article/2f9c817601174ec48986cf90753df18d

Derechos humanos en la sociedad fronteriza del territorio norte-norte: protección en la legislación costarricense

Autor: Marielos Vargas Morales, Vivian Carvajal Jiménez

Publikováno v: Revista Ensayos Pedagógicos. 17:181-205

El resguardo de los derechos humanos fundamentales es clave para la vida democrática, la paz y la justicia social de las naciones. Costa Rica se precia en el mundo por la solidez de su estado social de derecho y la protección que les otorga a sus r

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4ca3ab114d6db0df4ec942984290ffaf
https://doi.org/10.15359/rep.17-2.9

Atisbos para la pertinencia cultural: El saber pedagógico de un docente indígena cabécar

Autor: Jorge León Sánchez, Marielos Vargas Morales, Gerardo Villanueva Zúñiga

Publikováno v: Research, Society and Development, Vol 5, Iss 3, Pp 173-208 (2017)

Indigenous education is becoming a priority to be dealt with in Higher Education. Therefore, efforts are oriented towards newly nourishing inclusive proposals for education; for them to take cultural diversity on and generate quality learning process

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3bb6cf184f7cb52e7310ac4e781dcb2d
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/113

Indigenous Populations of Costa Rica and Their Access to Higher Education. Rural Education Division: A Training Alternative

Autor: Marielos Vargas-Morales, Kenneth Alfredo Cubillo-Jiménez, Vivian Carvajal-Jiménez

Publikováno v: Revista Electrónica Educare, Volume: 21, Issue: 3, Pages: 397-427, Published: DEC 2017
Revista Electrónica Educare; Vol 21 No 3 (2017): Educare Electronic Journal (September-December); 1-31
Revista Electrónica Educare; Vol. 21 Núm. 3 (2017): Revista Electrónica Educare (setiembre-diciembre); 1-31
Revista Electrónica Educare; v. 21 n. 3 (2017): Revista Electrónica Educare (setiembre-diciembre); 1-31
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Universidad Nacional de Costa Rica
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Resumen El siguiente texto muestra el devenir histórico y operativo de las acciones inclusivas, en materia educativa, dirigidas a las poblaciones indígenas en Costa Rica, parte de los grupos más vulnerables y discriminados de nuestro país. De man

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0703d7791ee0b982b121e93a82f3219e
http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1409-42582017000300397&lng=en&tlng=en