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pro vyhledávání: '"Mariela Sonia Jiménez Vásquez"'
Publikováno v:
INFAD, Vol 1, Iss 1 (2022)
En este reporte se analizan los factores de impacto en el sistema de gestión de la calidad y los del modelo de acreditación de la formación de profesionistas de la educación en la Universidad Autónoma de Tlaxcala, que dan garantía en su formaci
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https://doaj.org/article/28fc416e31c0490988fc282de4a31845
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Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, Vol 8, Iss 1 (2016)
Éste es un reporte parcial de un estudio nacional sobre el impacto del diplomado para docentes de educación primaria de primero y quinto grado del estado de Tlaxcala, en el marco de la Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB). Tiene como ob
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https://doaj.org/article/400d7889cf3441e683dc44ce08da62a4
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Revista Electrónica de Investigación Educativa, Vol 17, Iss 3 (2015)
La presente investigación tuvo como objetivo principal la exploración y descripción de las representaciones sociales que los niños de educación primaria de quinto grado manifiestan sobre los Derechos Humanos. El estudio, realizado desde un enfoq
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https://doaj.org/article/305993599a9841cfad2cf430fc64f5a4
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Revista Electrónica de Investigación Educativa, Vol 11, Iss 1 (2009)
Trajectory studies are a methodological option that helps to completely analyze labor paths forged by individuals in the labor market. However, when initiating a research in this topic there are several different scopes, discipline approaches, object
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https://doaj.org/article/a521027750d2477bb53f8c0d65d98562
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Psicoperspectivas. Individuo y Sociedad. 22
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a63e8b740f2238fe851ca312d891be49
https://doi.org/10.5027/psicoperspectivas-vol22-issue1-fulltext-2781
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Este artículo comparte hallazgos sobre experiencias, significaciones y vivencias de profesoras investigadoras de la Universidad Autónoma de Tlaxcala que desafían el acceso, la permanencia y la promoción en los Sistemas de Evaluación (SNI, ESDEPE
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::95398e6838271f0c889f266dcd4f5e42
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Revista Espaço do Currículo, Vol 13, Iss 3 (2020)
Este artículo analiza el proceso de adquisición de saberes docentes en las trayectorias docentes de profesores médicos. Partimos de la premisa de que los saberes docentes son plurales y se movilizan en la práctica (TARDIF, 2004), son experiencial
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::020a861c662fdd97b32896ce09296919
https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-1579.2020v13n3.54952
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Redalyc
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La evaluación del desempeño docente es una estrategia recomendada por organismos internacionales para alinear los sistemas educativos bajo principios de mercado. A partir de su instalación los países son conminados a re-configurar espacios en los
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::06d4e06b9d868c5c6db3de4305608ed8
https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2019.163.58935
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INFAD, Vol 2, Iss 1 (2024)
La vocación en profesiones como psicología o docencia puede ser vista desde la orientación al otro, en el sentido de manejo propio competente para el acompañamiento de la otredad. En sí la relación entre los aspectos de manejo de sí (lo intrap
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https://doaj.org/article/306aebb0e6864717ab378a68bbeb67fb
Autor:
Ángel Díaz-Barriga, Carolina Domínguez Catillo, Mariela Sonia Jiménez-Vásquez, Carolina Domínguez Castillo, Beatriz Cepeda Hinojosa, Ana Bertha Luna Miranda, Yazmín Cuevas, Rosa Virginia Aguilar García, Gunther Dietz, Manuel Camacho Higareda
Interpretación es unos de los temas fundamentales de la investigación en ciencias sociales y en educación. Pero interpretar no es una tarea mecánica sino es el resultado de un complejo proceso en el que entran en interjuego los conceptos y escuel