Assessment strategies to promote self-regulation of Biology learning among first-year university students

Autor: Sofia Judith Garofalo, Mariela Haidee Miño

Publikováno v: Ciência & Educação (Bauru), Volume: 27, Article number: e21053, Published: 18 OCT 2021
Ciência & Educação, Vol 27 (2021)
Ciência & Educação (Bauru) v.27 2021
Ciência & Educação (Bauru. Online)
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP

Resumen: Se describe y analiza la implementación de actividades de autoevaluación y evaluación colaborativa con diario de aprendizaje (DA) como estrategia de enseñanza para la metacognición y autorregulación del aprendizaje en estudiantes de Bi

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::fddde38cb09efb5af3c6add2e7442d55
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-73132021000100251&lng=en&tlng=en