O TPACK e a taxonomia dos tipos de atividades de aprendizagem: frameworks para integração da tecnologia na educação

Autor: Mariel José Pimentel de Andrade, Anderson Fernandes de Alencar, Clara Pereira Coutinho

Publikováno v: Revista Educação e Cultura Contemporânea, Vol 16, Iss 43 (2019)

Muitas pesquisas têm destacado o potencial transformador das tecnologias na educação. Consequentemente, torna-se importante saber como o professor deve orientar essa transformação em sala de aula. Para uma melhor clareza sobre essa questão, Mis

Externí odkaz: https://doaj.org/article/58a53b18c09f4201a0570cb9c45d5b33

Avaliar: Sistema para Autoria e acompanhamento de recursos avaliativos

Autor: Mariel José Pimentel de Andrade, Rodrigo Gusmão, Jean Teixeira, Alana Elias, Igor Medeiros Vanderlei

Publikováno v: Anais Estendidos do XXVI Simpósio Brasileiro de Sistemas Multimídia e Web (WebMedia 2020).

A verificacao de aprendizagem e alvo de inumeros estudos que visam evolui-la de seu carater apenas classificatorio, para um processo de diagnostico completo da evolucao e nivel de conhecimento do aluno em todos os objetivos de uma disciplina. Esta pe

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::fcf7162566a70f2a3c4682001b69e45b
https://doi.org/10.5753/webmedia_estendido.2020.13070

CONECTAEE: UM SISTEMA PARA FOMENTAR A COMUNICAÇÃO ENTRE OS ATORES ENVOLVIDOS NA EDUCAÇÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA

Autor: Mariel José Pimentel de Andrade, Anderson Fernandes de Alencar, Eberson Nascimento Santos, Elane Silvino da Silva, Igor Medeiros Vanderlei

Publikováno v: SOCIEDADE 5.0:EDUCAÇÃO,CIÊNCIA,TECNOLOGIA E AMOR.

Alunos com deficiência, transtornos globais de desenvolvimento ou superdotação têm o direito, previsto na legislação, de receber Atendimento Educacional Especializado em complemento às aulas regulares. Este acompanhamento específico deve ser

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::fbe79bc98e86451e2471289cd42871b8
https://doi.org/10.31692/2358-9728.viicointerpdvl.0094

Flipped Classroom, Cognitive Flexibility Theory, and Cognitive Operators of Complexity

Autor: Mariel José Pimentel de Andrade, Clara Pereira Coutinho

Researchers have presented several training models for teachers with the goal of developing TPACK. However, it is necessary to investigate how learning theories can help in the elaboration of these models. It is also essential to use a theoretical fr

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::707372ee593733fd4848ddce74f0405a
https://doi.org/10.4018/978-1-5225-7001-1.ch010

Construção de um gaussímetro de baixo custo

Autor: Wictor C. Magno, Alberto Araújo, Mariel José Pimentel de Andrade

Publikováno v: Revista Brasileira de Ensino de Física, Vol 32, Iss 3
Revista Brasileira de Ensino de Física v.32 n.3 2010
Revista Brasileira de Ensino de Física
Sociedade Brasileira de Física (SBF)
instacron:SBF
Revista Brasileira de Ensino de Física, Volume: 32, Issue: 3, Article number: 3403, Published: SEP 2010

Este trabalho apresenta uma proposta de construção de um sensor de campo magnético utilizando uma sonda de efeito Hall e componentes eletrônicos simples e de baixo custo. Apresentamos a calibração do sensor e mostramos uma aplicação específi

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5e2545baf30518d35f5fed6fa567277d
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1806-11172010000300012&lng=en&tlng=en