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pro vyhledávání: '"Marie-Anne Hugon"'
Autor:
Jacquet-Francillon, François
Publikováno v:
Revue française de pédagogie, 2016 Jan 01(194), 148-150.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/44947639
Autor:
Plaisance, Éric
Publikováno v:
Histoire de l'education, 2000 Jan 01(85), 148-149.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/41159892
Autor:
Stiker, Henri-Jacques
Publikováno v:
Revue française de pédagogie, 1999 Oct 01(129), 163-164.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/41201534
Autor:
VIGARELLO, Georges
Publikováno v:
Revue française de pédagogie, 1990 Jul 01(92), 113-114.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/41163036
Autor:
Marie-Anne Hugon
Publikováno v:
Spécificités. :171-175
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::06cef5c051e495b2b67f755bc012bf75
https://doi.org/10.3917/spec.hs1.0171
https://doi.org/10.3917/spec.hs1.0171
Publikováno v:
SpécifiCITéS. La revue des Terrains Sensibles
SpécifiCITéS. La revue des Terrains Sensibles, 2021, n° 16 (2), pp.2-9. ⟨10.3917/spec.016.0002⟩
SpécifiCITéS. La revue des Terrains Sensibles, 2021, n° 16 (2), pp.2-9. ⟨10.3917/spec.016.0002⟩
International audience
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2f0c47019a7396e8f9ddf6f253601652
https://hal.science/hal-03622905
https://hal.science/hal-03622905
Autor:
Shirley Lawes, Marie-Anne Hugon
Publikováno v:
Spécificités. :201-217
Les Free Schools en Angleterre resultent de la politique scolaire menee par le gouvernement britannique depuis 2010. Tout en etant financees par le ministere de l’education, les Free Schools peuvent etre montees par des parents, des enseignants, de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d659f4a7b5c71cb44f67d71388d58d28
https://doi.org/10.3917/spec.010.0201
https://doi.org/10.3917/spec.010.0201
Autor:
Marie-Anne Hugon
Publikováno v:
Spécificités. :26-38
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e66df3ad3d0da57c729dd930a971575b
https://doi.org/10.3917/spec.009.0026
https://doi.org/10.3917/spec.009.0026
Ce numéro est consacré aux pédagogies et / ou écoles différentes dans le monde, c'est-à-dire aux classes et aux écoles qui, à tous les niveaux scolaires, sont repérées dans le paysage éducatif comme alternatives, expérimentales et / ou se
Autor:
Marie-Anne Hugon
Publikováno v:
Spécificités. :175-184
Les differentes formes d’absenteisme et de « decrochage » qui conduisent a la sortie sans diplome du systeme scolaire d’environ 120000 jeunes chaque annee, peuvent etre considerees comme des symptomes des crises qui traversent l’ecole francai
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0fd4922ed211d9dd7c4cb3c06609bd03
https://doi.org/10.3917/spec.004.0175
https://doi.org/10.3917/spec.004.0175