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pro vyhledávání: '"Marie-Andrée Lord"'
Publikováno v:
Mesure et Évaluation en Éducation, Vol 46, Iss 1 (2023)
Nous avons vérifié les effets d’un enseignement explicite de stratégies d’écriture du texte d’opinion avec des élèves de 5e année du primaire au Québec. Nous avons élaboré un devis mixte séquentiel explicatif dans lequel des données
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https://doaj.org/article/69dcc85155ef40e7b0cc8a603803158a
Publikováno v:
Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, Vol 35, Iss 3 (2018)
Pour combler le manque de données sur l’enseignement du français au secondaire québécois, la recherche ÉLEF (État des lieux de l’enseignement du français au secondaire québécois) a procédé à une enquête par questionnaires auprès d
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https://doaj.org/article/88457e31473749cc8e4ba38708fc57a2
Autor:
Marie-Andrée Lord
Publikováno v:
Canadian Journal for New Scholars in Education, Vol 2, Iss 1 (2009)
Depuis quelques décennies, des recherches suggèrent que nombre d’élèves québécois éprouvent des difficultés en écriture à la fin de leurs études secondaires, ce qui est préoccupant étant donné les exigences en matière de litéracie p
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https://doaj.org/article/d4d55155734c4453b883b123a340fef8
Autor:
Sophie Lord, Marie-Andrée Lord
Publikováno v:
L' enseignement explicite dans la francophonie
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::25119b6b0069f332e1a180d596e85cec
https://doi.org/10.2307/j.ctv224v143.12
https://doi.org/10.2307/j.ctv224v143.12
Publikováno v:
Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, Vol 35, Iss 3 (2018)
Es besteht ein Mangel an Erkenntnissen uber den Unterricht in Franzosisch als Erstsprache in den Sekundarschulen von Quebec. Um ihn zu beheben wurden im Forschungsprojekt ELEF (Etat des lieux de l’enseignement du francais au secondaire quebecois
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4c101674396f8fa06914e91345f04fe6
https://doi.org/10.24452/sjer.35.3.4922
https://doi.org/10.24452/sjer.35.3.4922
Autor:
Marie-Andrée Lord
Publikováno v:
Macroplanification en enseignement. Principes, concepts et critères
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::8e03fcf7e8b03aa127c0063b5776ed18
https://doi.org/10.2307/j.ctv1g247ss.9
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Publikováno v:
Former à l’enseignement de la grammaire ISBN: 9782757414941
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2cc2cc344bac0e0daa8d2465b315cf38
https://doi.org/10.4000/books.septentrion.15119
https://doi.org/10.4000/books.septentrion.15119
Autor:
Marie-Andrée Lord
Publikováno v:
Lidil. :133-152
Dans cette contribution, nous exposons la demarche methodologique suivie pour analyser des donnees issues de l’observation filmee de pratiques d’enseignants. Celle-ci a ete developpee au cours de notre recherche doctorale portant sur les pratique
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f56f5ded72cafc55fb6fdb8694bf5e35
https://doi.org/10.4000/lidil.3488
https://doi.org/10.4000/lidil.3488
Autor:
Marion Sauvaire, Marie-Andrée Lord
Publikováno v:
Le français aujourd'hui. :93-101
L’enseignement de l’ecriture occupe une place centrale dans la discipline « francais », le developpement des competences langagieres ecrites constituant l’une des missions fondamentales de l’ecole. Pour que cette tâche soit assumee avec co
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::58b178f9905b6079c977856127543b0c
https://doi.org/10.3917/lfa.184.0093
https://doi.org/10.3917/lfa.184.0093
Publikováno v:
La Lettre de l'AIRDF. 45:27-33
Lord Marie-Andrée, Chartrand Suzanne-Geneviève. À la recherche de la grammaire rénovée : enquête sur l'enseignement grammatical au secondaire québécois. In: La Lettre de l'AIRDF, n°45-46, 2010. pp. 27-33.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8e193833b823344d8caba2e3036e5bdb
https://doi.org/10.3406/airdf.2010.1845
https://doi.org/10.3406/airdf.2010.1845