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There is evidence that match-mismatch of language and discursive practices between minority students and teachers is an important variable in explaining academic performance. This paper addresses the issue of the presence of staff persons in early ch
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::912304fb44440d05ea8aa02a453f44a9
https://doi.org/10.32920/ryerson.14636220
https://doi.org/10.32920/ryerson.14636220
In order to study the nature of the relationships between early childhood educators and minority families, we interviewed child care teachers (N = 199) and supervisors (N = 77) in three Canadian cities of major immigrant influx. Views of minority fam
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7a5a735bc7b171d6e2f8e495c2b2b7be
https://doi.org/10.32920/14639058.v1
https://doi.org/10.32920/14639058.v1
Publikováno v:
Éducation et Socialisation, Vol 16 (2000)
Dans cet article, les auteurs présentent tout d’abord l’évolution du construit de résilience, à la fois selon ses fondements épistémologiques et sous l’angle du rapport contextuel existant entre le concept de risque et celui de protection
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https://doaj.org/article/e5dc8af7e34f48aa9e85fe2c3be77e31
Autor:
Marie-Louise Lefebvre
Publikováno v:
Pédagogie et thérapie
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::97677079789e8868daf81b39f5b3bf04
https://doi.org/10.2307/j.ctv18pgxwn.19
https://doi.org/10.2307/j.ctv18pgxwn.19
Publikováno v:
École et Résilience
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::efab02325715eec3392fc8f332c9c3f5
https://doi.org/10.3917/oj.cyrul.2007.01.0048
https://doi.org/10.3917/oj.cyrul.2007.01.0048
Autor:
Marie Louise Lefebvre
Publikováno v:
Revue des sciences de l'éducation. 39:602
Autor:
Marie Louise Lefebvre
Publikováno v:
Revue des sciences de l'éducation. 35:245
Autor:
Marie Louise Lefebvre
Publikováno v:
Revue des sciences de l'éducation. 33:513