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Publikováno v:
International Review of Education. 58:593-618
In 1957 Ghana was the first sub-Saharan colonial nation-state to achieve independence from British rule. The language of literacy instruction, however, remained English throughout most of Ghana’s independence, effectively thwarting reading and writ
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2fa858471a1978e83fed7bc3cc10a3bf
https://doi.org/10.1007/s11159-012-9312-6
https://doi.org/10.1007/s11159-012-9312-6
Autor:
Marie Chatry-Komarek
Un enseignement bilingue basé sur la langue maternelle des apprenants semble mieux adapté aux pays africains multilingues. La réussite de cette option suppose : - la modification et le développement de nouveaux programmes pédagogiques ; - l'éla
Autor:
Marie Chatry-Komarek, Lise M. Lezouret
Lien bienvenu entre recherches, pratiques et nouvelles politiques linguistiques en contextes multilingues en Afrique, cet ouvrage révèle et vulgarise des documents-clés du passé et du présent sur l'apprentissage de l'écrit et sur l'appropriatio
Autor:
Marie Chatry-Komarek
Depuis des années Marie Chatry-Komarek oeuvre pour un meilleur apprentissage de la lecture et de l'écriture dans les pays en voie de développement. Fruit de l'expérience pour développer la maîtrise de l'écrit en langues nationales, cet ouvrage
Autor:
Marie Chatry-Komarek
Marie Chatry-Komarek travaille depuis des années dans le secteur du livre en langue nationale. Elle a décrit l'élaboration de manuels en quechua dans un ouvrage paru en 1986, Libros de lectura para mnos de lengua vernacula. Puis, elle a publié