Le rôle des pédagogues genevois dans la réception contrastée en Europe francophone du Plan Dalton et de la pédagogie de Winnetka

Autor: Vergnon, Marie

Publikováno v: Construire la paix par l’éducation : réseaux et mouvements internationaux au XXe siècle. Genève au cœur d'une utopie
Michel Christian; Joëlle Droux; Rita Hofstetter. Construire la paix par l’éducation : réseaux et mouvements internationaux au XXe siècle. Genève au cœur d'une utopie, Alphil Presses universitaires suisses, 2020, 9782889303229

This study aims at shedding light on the role of various Genevan educationists in the contrasting reception of two American pedagogies based on individualized teaching at school: Helen Parkhurst’s Dalton Plan and Carleton Washburne Winnetka schools

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