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Autor:
Oliveira, Katya Luciane de, Inácio, Amanda Lays Monteiro, Silva, Aline Oliveira Gomes da, Mariano, Maria Luzia Silva, Franco, Sandra Aparecida Pires
Publikováno v:
Revista Portuguesa de Educação; vol. 32 n.º 2 (2019); 134-149
Portuguese Journal of Education; Vol. 32 No. 2 (2019); 134-149
Revue Portugaise d’Education (RPE); Vol. 32 No 2 (2019); 134-149
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Portuguese Journal of Education; Vol. 32 No. 2 (2019); 134-149
Revue Portugaise d’Education (RPE); Vol. 32 No 2 (2019); 134-149
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
The objective of this study was to investigate how intellectual styles, learning strategies and academic adaptation are presented in higher education, seeking possible correlations and dependency relationships between these variables. Three hundred a
Autor:
MARIANO, Maria Luzia Silva1,2 malumariano@yahoo.com.br, FRANCO, Sandra Aparecida Pires3 sandrafranco26@hotmail.com
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. out-dez2017, Vol. 12 Issue 4, p2044-2057. 14p.
Autor:
Mariano, Maria Luzia Silva1 malumariano@yahoo.com
Publikováno v:
Colloquium Humanarum. abr-jun2015, Vol. 12 Issue 2, p27-33. 7p.
Publikováno v:
Psicologia Escolar e Educacional, Volume: 21, Issue: 3, Pages: 447-455, Published: DEC 2017
Resumo Os estilos intelectuais e as estratégias de aprendizagem podem ser eficazes na melhora do desempenho de alunos que apresentam dificuldades para aprender. O objetivo da pesquisa foi averiguar a percepção dos professores acerca dos estilos in
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______608::187144156a048b5bd547155f3fa43a20
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-85572017000300447&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-85572017000300447&lng=en&tlng=en
Autor:
FRANCO, Sandra Aparecida Pires, GIROTTO, Cyntia Graziella Guizelim Simões, MARIANO, Maria Luzia Silva
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação; abr-jun2018, Vol. 13 Issue 2, p885-897, 13p