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Autor:
Marianne Querido Verreschi, Ana Manhani Cáceres-Assenço, Vera Lúcia Jornada Krebs, Werther Brunow de Carvalho, Debora Maria Befi-Lopes
Publikováno v:
CoDAS, Vol 32, Iss 2 (2020)
RESUMO Objetivo Investigar o desempenho lexical e a habilidade de memória de curto prazo verbal em crianças prematuras em idade pré-escolar, e comparar os resultados com seus pares nascidos a termo. Método Participaram do estudo 40 pré-escolares
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9561919bd3a54b02bc8d7f96790b0819
Autor:
Marianne Querido Verreschi
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USPUniversidade de São PauloUSP.
INTRODUÇÃO: A prematuridade é uma condição do nascimento que ocorre anteriormente a 37 semanas completas de gestação, e é considerada um fator de risco biológico ao desenvolvimento infantil. Nos primeiros anos de vida, crianças nascidas pre
Publikováno v:
CoDAS, Vol 28, Iss 4, Pp 362-368
RESUMO Objetivos Comparar o uso funcional de verbos e substantivos por crianças com alterações específicas de linguagem (AEL) falantes do Português Brasileiro e investigar se o uso destes tipos de palavras difere das crianças em desenvolvimento
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2d448e1d028e44f1b2276d2e4c936390
Autor:
Marianne Querido Verreschi
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
INTRODUÇÃO: A prematuridade é uma condição do nascimento que ocorre anteriormente a 37 semanas completas de gestação, e é considerada um fator de risco biológico ao desenvolvimento infantil. Nos primeiros anos de vida, crianças nascidas pre
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4bd0a795fb36973a7f50683aba502afa
https://doi.org/10.11606/d.5.2018.tde-06112018-135302
https://doi.org/10.11606/d.5.2018.tde-06112018-135302
Autor:
Marianne Querido, Verreschi, Ana Manhani, Cáceres-Assenço, Vera Lúcia Jornada, Krebs, Werther Brunow de, Carvalho, Debora Maria, Befi-Lopes
Publikováno v:
CoDAS. 32(2)
To investigate lexical performance and verbal short-term memory ability in premature infants at preschool age and compare the results with their full-term peers.Forty preschool children aged between 4 and 5 years and 11 months participated on the stu
Publikováno v:
CoDAS, Volume: 28, Issue: 4, Pages: 362-368, Published: AUG 2016
CoDAS v.28 n.4 2016
CoDAS
Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia (SBFA)
instacron:SBFA
CoDAS, Vol 28, Iss 4, Pp 362-368
CoDAS v.28 n.4 2016
CoDAS
Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia (SBFA)
instacron:SBFA
CoDAS, Vol 28, Iss 4, Pp 362-368
RESUMO Objetivos Comparar o uso funcional de verbos e substantivos por crianças com alterações específicas de linguagem (AEL) falantes do Português Brasileiro e investigar se o uso destes tipos de palavras difere das crianças em desenvolvimento
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7afc9bcae927c118c35b3a6d979bdb5a
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2317-17822016000400362&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2317-17822016000400362&lng=en&tlng=en
Publikováno v:
CoDAS. 28(4)
To compare the functional use of verbs and nouns by Brazilian Portuguese-speaking children with language impairment (LI) and to verify whether their use of these word classes is different from that of children with typical language development (TLD).
Autor:
Debora Maria Befi-Lopes, Marianne Querido Verreschi, Vera Lúcia Jornada Krebs, Ana Manhani Cáceres-Assenço, Werther Brunow de Carvalho
Publikováno v:
CIÊNCIAVITAE
CoDAS, Volume: 32, Issue: 2, Article number: e20180107, Published: 24 JAN 2020
CoDAS v.32 n.2 2020
CoDAS
Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia (SBFA)
instacron:SBFA
CoDAS, Vol 32, Iss 2 (2020)
CoDAS, Volume: 32, Issue: 2, Article number: e20180107, Published: 24 JAN 2020
CoDAS v.32 n.2 2020
CoDAS
Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia (SBFA)
instacron:SBFA
CoDAS, Vol 32, Iss 2 (2020)
RESUMO Objetivo Investigar o desempenho lexical e a habilidade de memória de curto prazo verbal em crianças prematuras em idade pré-escolar, e comparar os resultados com seus pares nascidos a termo. Método Participaram do estudo 40 pré-escolares
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5b8799c9401611d271ddaf4200ccb069
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2317-17822020000200304
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2317-17822020000200304