Zobrazeno 1 - 10 of 24 pro vyhledávání: '"Marianne Nolte"'
1
Fehler und ihre Bedeutung im mathematischen Lernprozess
Autor: Marianne Nolte
Publikováno v: Lernen und Lernstörungen. 10:3-12
Zusammenfassung. Hintergrund: Die Auseinandersetzung mit Fehlern stellt im Mathematikunterricht eine wichtige Grundlage dar, um Lernprozesse von Schüler_innen zu unterstützen. Mit der aktuellen Einstellung zu Lehr- Lernprozessen bekommt ein fehlerf
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f57ff0603c4d65915fec56966e02665a
https://doi.org/10.1024/2235-0977/a000322
Zobrazit plný text záznamu
2
Lerntherapie in Schule
Autor: Johanna Hilkenmeier, Marianne Nolte, Angela Ehlers, Gabi Ricken
Publikováno v: Lernen und Lernstörungen. 9:213-224
Zusammenfassung. Einleitung: Vielzählige Bestrebungen, möglichst allen Schüler_innen ein gemeinsames und gleichzeitig individualisiertes Lernen zu ermöglichen, führen zu einer passenden Förderung für einen großen Teil der Schülerschaft. Einz
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5191c650569bb2c54994af7d2325bd30
https://doi.org/10.1024/2235-0977/a000315
Zobrazit plný text záznamu
3
Neue Entwicklungen: Perspektiven auf Fragen zur Inklusion im Mathematikunterricht der Grundschule
Autor: Marianne Nolte
Publikováno v: Lernen und Lernstörungen. 9:247-254
Zusammenfassung. Hintergrund: Die Forschungslage zur Inklusion hat sich in den letzten Jahren drastisch erweitert, sowohl hinsichtlich der Fragestellungen, als auch der beteiligten Disziplinen. Deshalb werden in diesem Artikel nur einige ausgewählte
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::eb2bcbbc9fd9b3b3f7e51a174b483d3c
https://doi.org/10.1024/2235-0977/a000313
Zobrazit plný text záznamu
4
Fragen zur Umsetzung von Inklusion in der Schule
Autor: Anna Sophie Bock, Marianne Nolte
Publikováno v: Lernen und Lernstörungen. 9:225-234
Zusammenfassung. Hintergrund: Ausgehend von einem Beispiel werden in dem Artikel ausgewählte Fragen beleuchtet, die sich um die Umsetzung von Inklusion im schulischen Alltag drehen. Methoden: Das Aufgreifen mehrerer Themen führt zwangsläufig zu ei
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e57d3327f285bf5408a990acd316c9df
https://doi.org/10.1024/2235-0977/a000312
Zobrazit plný text záznamu
7
Mathematik treiben mit Grundschulkindern – Konzepte statt Rezepte. Festschrift für Günter Krauthausen
Autor: Tobias Huhmann, Marianne Nolte
Diese Festschrift ist Herrn Professor Dr. Günter Krauthausen zum Eintritt in den Ruhestand gewidmet. Günter Krauthausen hebt in seinen Arbeiten das lebendige und aktive Mathematiktreiben mit Grundschulkindern als wesentliches Gestaltungsmerkmal ein
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e5aaff8bb86959eb25fb132f55a7c767
https://doi.org/10.37626/ga9783959871624.0
Zobrazit plný text záznamu
8
Ein guter Unterricht braucht gute Lehrkräfte – Beobachten lernen als Teil des Lehrerprofessionswissens
Autor: Marianne Nolte, Kirsten Pamperien
Publikováno v: Mathematik treiben mit Grundschulkindern – Konzepte statt Rezepte. Festschrift für Günter Krauthausen
Wahrnehmen, interpretieren und das Treffen von Entscheidungen im Unterricht gehören zu den professionellen Tätigkeiten von Lehrkräften. Insbesondere die Anforderungen, die mit einem konstruktivistischen Lehr-Lernverständnis einhergehen, sind hoch
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::eb5c77fe25d28833cc8235ae3d5ea027
https://doi.org/10.37626/ga9783959871624.0.09
Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání

Omezení vyhledávání
Plný text Recenzováno Digitální knihovna AV ČR
Zdroje