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Autor:
Mariana Teles Santos Golino, Patrícia Waltz Schelini, Hudson Fernandes Golino, Bruna Luísa Souza Pereira, Lucas Matias Felix
Publikováno v:
Avaliação Psicológica, Vol 16, Iss 3, Pp 278-292 (2017)
O presente artigo objetiva reportar os resultados de dois estudos de validade conduzidos em um treino cognitivo para idosos. O modelo teórico adotado para a intervenção previu a estimulação de cinco habilidades cognitivas. Um estudo de validade
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/14fd2a9192bb4841a7e5889efee0d778
Publikováno v:
Psico-USF, Vol 22, Iss 2, Pp 337-349 (2017)
Resumo Este artigo de revisão sistemática sobre treino cognitivo para idosos saudáveis objetivou analisar 23 estudos nacionais em seus aspectos metodológicos e quanto às evidências de eficácia das intervenções. Os estudos foram publicados en
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7b9c8dfa4e124e78aea1373122aab86c
Autor:
Luciana Sampaio Braga, Carmen Flores-Mendoza, Sabrina Martins Barroso, Renata Silva Saldanha, Mariana Teles Santos, Claudia Terumi Akama, Michele Cristiane Reis
Publikováno v:
Psico-USF, Vol 19, Iss 3, Pp 477-487 (2014)
O presente estudo visou investigar dois aspectos relacionados às diferenças de sexo: o desempenho de universitários no teste Matrizes Progressivas de Raven-Escala Avançada e a análise da autoria por sexos de artigos publicados em revistas de imp
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b02ae9d6007048fc9dc32cca3b61d397
Publikováno v:
Avaliação Psicológica, Vol 11, Iss 2, Pp 203-212 (2012)
O presente estudo teve como objetivo a adaptação do Eysenck Personality Questionnaire Junior (EPQ-J), instrumento baseado no modelo dos três superfatores de personalidade de Hans Eysenck, para avaliação de crianças pré-escolares. O questionár
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ec31982600db417caa8987587178cb0e
Publikováno v:
Estudos de Psicologia (Campinas), Vol 29, Iss 2, Pp 163-171 (2012)
O presente estudo teve como objetivo investigar a associação entre inteligência e personalidade, sendo a primeira avaliada por meio dos testes G36, Matrizes Progressivas de Raven e Bateria de Provas de Raciocínio; e a segunda, mensurada por meio
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/349c258e864e4ee595b781bf2b592473
Autor:
Leandro S Almeida, Elizabeth do Nascimento, Adriane de Oliveira Fernandes Lima, Alina Gomide Vasconcelos, Cláudia Terumi Akama, Mariana Teles Santos
Publikováno v:
Avaliação Psicológica, Vol 9, Iss 2, Pp 155-162 (2010)
Este artigo descreve uma aplicação exploratória da Bateria de Provas de Raciocínio em alunos universitários. Os dados normativos desta bateria contemplam apenas os alunos do final do ensino fundamental e do ensino médio, importando ampliar as e
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/86071556745c4dc7a615c94700a9eac4
Publikováno v:
Revista Brasileira de Geriatria e Gerontologia, Vol 19, Iss 5, Pp 769-785
Abstract Introduction: Plasticity in intellectual functioning has been the target of significant research investment. Among non-pharmacological interventions, cognitive training appears as a promising option for delaying the effects of aging on cogni
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f6a7bb5fcc9f44ee8ddf0f63a07753cd
Autor:
Mariana Teles Santos
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFMGUniversidade Federal de Minas GeraisUFMG.
This research looked for a preschools temper assessment based in the Hans Eysencksmodel of the three superfactors and the examination of the association between the tempers dimensions and the cognitives skills measured. The sample was formed by 192 c
Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/1843/VCSA-8CYG95
Publikováno v:
Psico-USF, Vol 22, Iss 2, Pp 337-349 (2017)
Psico-USF, Volume: 22, Issue: 2, Pages: 337-349, Published: MAY 2017
Psico-USF v.22 n.2 2017
Psico-USF
Universidade São Francisco (USF)
instacron:USF
Psico-USF, Volume: 22, Issue: 2, Pages: 337-349, Published: MAY 2017
Psico-USF v.22 n.2 2017
Psico-USF
Universidade São Francisco (USF)
instacron:USF
Resumo Este artigo de revisão sistemática sobre treino cognitivo para idosos saudáveis objetivou analisar 23 estudos nacionais em seus aspectos metodológicos e quanto às evidências de eficácia das intervenções. Os estudos foram publicados en
A literatura aponta para a eficácia de intervenções na alteração de habilidades cognitivas em idosos saudáveis e não-institucionalizados. O Programa de Enriquecimento Instrumental (PEI) faz parte desses programas. Há cerca de 15 anos, foi ela
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::354898aac5d8341f47b494cb3a683b20