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Autor:
Patrícia Afonso Ferreira, Walkiria Felix Dias, Jéssica Sousa Borges, Cristiane Carvalho de Paula Brito, Mariana Ruiz Nascimento, Luís Fernando Bulhões Figueira, Ivi Furloni, Evelyn Cristine Vieira, Marcela Henrique de Freitas, Thyago Madeira França, Wânia Gomes Mariano Vieira, Guilherme Figueira-Borges, Edilson Pimenta Ferreira
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::57989308c4bb0672aa59ee89bc58791f
https://doi.org/10.29327/560879
https://doi.org/10.29327/560879
Publikováno v:
Olhares & Trilhas. 21:155-162
Este relato de experiência apresenta as percepções de duas professoras de língua inglesa sobre uma prática de ensino colaborativo que foi realizada no programa Idiomas sem Fronteiras (IsF) da Universidade Federal de Uberlândia (UFU), mais espec
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7b9e76fa6b28f200d92c6cd0fd51f18a
https://doi.org/10.14393/ot2019v21.n.2.45343
https://doi.org/10.14393/ot2019v21.n.2.45343
Publikováno v:
Culturas, corpos e linguagens híbridas: perspectivas decoloniais vol.2
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d9fc9a54918f806fa9a2194f1edb77cb
https://doi.org/10.52788/9786589932192.1-5
https://doi.org/10.52788/9786589932192.1-5
Autor:
Mariana Ruiz Nascimento
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFU
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
FAPEMIG - Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado de Minas Gerais Considerando que a língua inglesa (LI) faz parte do currículo do ensino fundamental e médio da Educação de Jovens e Adultos (EJA) no Brasil, a presente pesquisa partiu da hipót
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2e49322669e5874478f0c0ae6ad4cc24
https://doi.org/10.14393/ufu.di.2019.2581
https://doi.org/10.14393/ufu.di.2019.2581
Publikováno v:
REVISTA ESCRITA. 2017
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::746ca7da878aad56c1e1650efe7b8704
https://doi.org/10.17771/pucrio.escrita.28814
https://doi.org/10.17771/pucrio.escrita.28814