Las prácticas de la enseñanza en entornos virtuales: dimensiones didácticas emergentes en el contexto de aislamiento

Autor: Mariana Maggio, Carina Lion, Jimena Jacubovich

Publikováno v: Voces de la educación, Pp 83-115 (2022)

El artículo presenta los principales resultados de una investigación orientada a relevar aquellas prácticas educativas que tuvieron lugar, durante 2020, en una red de escuelas de gestión privada de distintos niveles de la Ciudad Autónoma de Buen

Externí odkaz: https://doaj.org/article/e9093a9123f74c14b1630631c1e6681c

Algunas reflexiones en torno al conocimiento didáctico

Autor: Mariana Maggio

Publikováno v: Educación, Vol 9, Iss 17, Pp 81-100 (2000)

El artículo no presenta resumen.

Externí odkaz: https://doaj.org/article/6fac4c2f188d4fb3aa9097ca444c4344

Esclerotización o salto hacia adelante. Prácticas de la enseñanza en la universidad emergente de la pandemia

Autor: Mariana Maggio

Publikováno v: DIDAC. :62-69

El artículo identifica, en primer lugar y a partir de un enfoque crítico interpretativo, ciertos rasgos de las prácticas de la enseñanza en la universidad llevadas a cabo en los últimos dos años, en el contexto de la pandemia de COVID-19. A con

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1e3aacb2c2df90fb95f132f55c52d186
https://doi.org/10.48102/didac.2022..80_jul-dic.103

Híbrida (2ª ed.) : Enseñar en la universidad que no vimos venir

Autor: Mariana Maggio

Segunda edición, con capítulo coescrito con lectores y prólogo actualizado por la autora. ¿Pudimos dar el salto hacia la universidad híbrida después de la pandemia? Durante la pandemia de covid-19 repetimos demasiadas veces:'Las cosas nunca vol

Desafíos para la enseñanza universitaria en los escenarios digitales contemporáneos. Aportes desde la investigación

Autor: Carina Lion, Mariana Maggio

Publikováno v: Cuadernos de Investigación Educativa; Vol. 10 Núm. 1 (2019): Cuadernos de Investigación Educativa; 13-25
RAD | ORT
Universidad ORT Uruguay
instacron:Universidad ORT
Cuadernos de Investigación Educativa, Volume: 10, Issue: 1, Pages: 13-25, Published: JUN 2019

Resumen: El artículo presenta avances interpretativos de una investigación acerca de las prácticas de enseñanza en ambientes de alta disposición tecnológica, realizada desde la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires,

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::02f11c6a6039a0367836ba2b6d34520c
https://revistas.ort.edu.uy/cuadernos-de-investigacion-educativa/article/view/2878