As relações sociais que regulam a prática docente no ensino de Ligações Químicas

Autor: Ana Luiza de Quadros, Mariana Luiza de Freitas Cruz, Amanda Souza Barcelos, Naira Helena Simões do Carmo, Bruno Ferreira dos Santos

Publikováno v: Educação Química en Punto de Vista, Vol 1, Iss 1 (2017)

A vivência em um curso de formação de professores nos levou a investigar o que professores em formação consideram e com quem interagem, ao desenvolverem suas aulas. Para isso, nos apropriamos do “dispositivo pedagógico”, apontado por Basil

Externí odkaz: https://doaj.org/article/d173a703f9f245ecb4e3320f07378a98

A Contribuição do Estágio no Entendimento do Papel do Professor de Química

Autor: Ana Luiza de Quadros, Daniela Martins Buccini Pena, Mariana Luiza de Freitas, Naira Helena Simões do Carmo

Publikováno v: Educação & Realidade, Vol 41, Iss 3 (2016)

As tendências contemporâneas de ensino vêm sendo consideradas essenciais para a produção de aprendizagens significativas. Considerando a importância do uso dessas tendências na construção de significados, o presente trabalho envolveu a inser

Externí odkaz: https://doaj.org/article/85af738f819943a99c2b2c2438b8f4e8

A Contribuição do Estágio no Entendimento do Papel do Professor de Química

Autor: Mariana Luiza de Freitas, Ana Luiza de Quadros, Daniela Martins Buccini Pena, Naira Helena Simões do Carmo

Publikováno v: Educação & Realidade, Volume: 41, Issue: 3, Pages: 889-910, Published: 07 JUN 2016
Redalyc
Educação & Realidade [Education & Reality]; v. 41, n. 3 (2016)
Educação & Realidade; v. 41, n. 3 (2016)

The modern teaching tendencies are essential for the production of significant learning. Given the need for a greater understanding of the meaning making, this study investigated the teaching practice of teachers in training and the moments of partic

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e6c501f301aa297eb93f0ccd08005993
https://doi.org/10.1590/2175-623651752