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pro vyhledávání: '"Mariana Ines Garcia Palacios"'
Publikováno v:
Global Studies of Childhood. 13:79-90
Recent investigations in South American anthropology have focused on children in a range of contexts. In ethnographic research with children from indigenous communities in Argentina, we have considered social categories that result in different ways
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6c71b2c3ef589066910a4b9642e7360e
https://doi.org/10.1177/2043610620959681
https://doi.org/10.1177/2043610620959681
Publikováno v:
Papeles de Trabajo. Centro de Estudios Interdisciplinarios en Etnolingüística y Antropología Socio-Cultural. :61-78
Este artículo documenta el modo en que se ha aludido a la infancia indígena en las fuentes etnográficas argentinas. Con ese fin, se presenta un estado general sobre las etnografías que directa e indirectamente refieren a niños y niñas mbyà-gua
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b3f659d288ecb9adfbe96d73e306d458
https://doi.org/10.35305/revista.v0i28.68
https://doi.org/10.35305/revista.v0i28.68
Autor:
Mariana Ines Garcia Palacios
Publikováno v:
Papeles de Trabajo. Centro de Estudios Interdisciplinarios en Etnolingüística y Antropología Socio-Cultural. :49-64
Entre los niños y niñas de un barrio toba/qom de Buenos Aires circula el rumor de que antes de que arribaran las familias al terreno, las "monjitas" que vivían en la escuela católica a la que ellos asisten enterraron bebés y aún hoy se oye su l
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d9dfdccc1994ef609ab8062cc095fc1b
https://doi.org/10.35305/revista.v0i29.61
https://doi.org/10.35305/revista.v0i29.61
Publikováno v:
Horizontes Antropológicos, Vol 27, Iss 60, Pp 127-162 (2021)
Horizontes Antropológicos, Volume: 27, Issue: 60, Pages: 127-162, Published: 09 AUG 2021
Horizontes Antropológicos, Volume: 27, Issue: 60, Pages: 127-162, Published: 09 AUG 2021
Resumen Desde el comienzo de los procesos de conquista y colonización de los pueblos indígenas en Argentina, la Iglesia Católica desempeñó un rol crucial, destinando gran parte de sus esfuerzos evangelizadores hacia los niños y niñas de tales
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b81cf0b49d26bf66622c2654563f5dab
http://journals.openedition.org/horizontes/5395
http://journals.openedition.org/horizontes/5395
Publikováno v:
Albuquerque, Vol 13, Iss 25 (2021)
albuquerque: journal of history; Vol 13 No 25 (2021): tados de tradução Dossier: Native peoples and COVID-19: Indigenous experiences facing the pandemic in Latin America ; 63-81
albuquerque: revista de historia; Vol. 13 Núm. 25 (2021): Dossier: Pueblos Originarios y COVID-19: Experiencias indígenas frente a la pandemia en América Latina; 63-81
albuquerque: revista de história; v. 13 n. 25 (2021): Dossiê: Povos originários e COVID-19: Experiências indígenas diante da pandemia na América Latina; 63-81
Albuquerque
Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS)
instacron:UFMS
albuquerque: journal of history; Vol 13 No 25 (2021): tados de tradução Dossier: Native peoples and COVID-19: Indigenous experiences facing the pandemic in Latin America ; 63-81
albuquerque: revista de historia; Vol. 13 Núm. 25 (2021): Dossier: Pueblos Originarios y COVID-19: Experiencias indígenas frente a la pandemia en América Latina; 63-81
albuquerque: revista de história; v. 13 n. 25 (2021): Dossiê: Povos originários e COVID-19: Experiências indígenas diante da pandemia na América Latina; 63-81
Albuquerque
Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS)
instacron:UFMS
The COVID-19 pandemic broke into the daily life of every school in Argentina. It had a particular impact on the most vulnerable communities, such as the indigenous peoples. In this article, we systematize the current challenges facing Intercultural B
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9dcd522980b93c7277ef0e81fe9d40c6
https://periodicos.ufms.br/index.php/AlbRHis/article/view/12476
https://periodicos.ufms.br/index.php/AlbRHis/article/view/12476
Publikováno v:
Movement-Education Journal; Vol. 7 No. 13 (2020): Processos Educativos e povos indígenas: significados, práticas e disputas étnico-políticas no contexto contemporâneo
REVISTA MOVIMIENTO; Vol. 7 Núm. 13 (2020): Processos Educativos e povos indígenas: significados, práticas e disputas étnico-políticas no contexto contemporâneo
movimento-rivista di educazione; V. 7 N. 13 (2020): Processos Educativos e povos indígenas: significados, práticas e disputas étnico-políticas no contexto contemporâneo
Movimento-revista de educação ; v. 7 n. 13 (2020): Processos Educativos e povos indígenas: significados, práticas e disputas étnico-políticas no contexto contemporâneo
Movimento (Niterói, Online)
Universidade Federal Fluminense (UFF)
instacron:UFF
REVISTA MOVIMIENTO; Vol. 7 Núm. 13 (2020): Processos Educativos e povos indígenas: significados, práticas e disputas étnico-políticas no contexto contemporâneo
movimento-rivista di educazione; V. 7 N. 13 (2020): Processos Educativos e povos indígenas: significados, práticas e disputas étnico-políticas no contexto contemporâneo
Movimento-revista de educação ; v. 7 n. 13 (2020): Processos Educativos e povos indígenas: significados, práticas e disputas étnico-políticas no contexto contemporâneo
Movimento (Niterói, Online)
Universidade Federal Fluminense (UFF)
instacron:UFF
En el presente articulo nos proponemos analizar las politicas de Educacion Intercultural Bilingue de las provincias de Chaco y Misiones (Argentina) a partir de las biografias de algunos/as referentes indigenas. Estas biografias nos aportan interesant
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::76ec302714ec1436a0dae6e7da4d1470
https://doi.org/10.22409/mov.v7i13.40555
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Autor:
Noelia Enriz, Soledad Aliata, Ana Carolina Hecht, Mariana Ines Garcia Palacios, Alfonsina Cantore
Publikováno v:
Cuadernos de Antropología Social, Iss 47 (2018)
Redalyc
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Dentro de los estudios sobre Educacion Intercultural Bilingue, las experiencias formativas de los maestros indigenas se presentan como un campo de vacancia, mas aun si se tiene en foco a las docentes mujeres. Este articulo presenta dos grandes desafi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::68609bebc208ce3a1b804c603db5f067
http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/CAS/article/view/3840
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Autor:
Mariana Ines Garcia Palacios, Rocío Paloma Aveleyra, Romina Boyadjian, Clara Boffelli, Noelia Enriz, Marcela Bilinkis
Publikováno v:
Religião & Sociedade v.38 n.1 2018
Religião & Sociedade
Instituto de Estudos da Religião (ISER)
instacron:ISER
CONICET Digital (CONICET)
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
instacron:CONICET
Religião e Sociedade, Vol 38, Iss 1, Pp 181-195
Religião & Sociedade
Instituto de Estudos da Religião (ISER)
instacron:ISER
CONICET Digital (CONICET)
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
instacron:CONICET
Religião e Sociedade, Vol 38, Iss 1, Pp 181-195
El objetivo de este artículo es sistematizar investigaciones que centran su estudio en la relación entre educación y religión, sea porque refieren a procesos de transmisión intergeneracional en comunidades religiosas, indagan instituciones escol
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a74b7f610edbaa4119f4269b26b7f350
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-85872018000100181
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-85872018000100181
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa, Vol 44, Iss 154, Pp 1052-1068 (2014)
Cadernos de Pesquisa, Volume: 44, Issue: 154, Pages: 1052-1068, Published: DEC 2014
Cadernos de Pesquisa, Volume: 44, Issue: 154, Pages: 1052-1068, Published: DEC 2014
El artículo señala la importancia de comprender los conocimientos sociales de los niños y niñas, situando sus construcciones en las relaciones sociales que se reproducen y actualizan en las prácticas cotidianas. Con este fin, se analizarán las
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::cf65e4499081158095242d1bebf49143
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-15742014000401052&tlng=es
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-15742014000401052&tlng=es
Publikováno v:
CONICET Digital (CONICET)
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
instacron:CONICET
Redalyc
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
instacron:CONICET
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Históricamente, la relación entre los grupos indígenas y el Estado argentino ha sido compleja. En el marco de un modelo de escolarización estatal que no recuperó los conocimientos y experiencias de las poblaciones indígenas, diversas iglesias p
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c151ef74c1fc70bd9b5990c04c818f71
https://revistas.javeriana.edu.co/index.php/univhumanistica/article/view/18095
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