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Publikováno v:
DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada, Vol 33, Iss 3, Pp 697-727
DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada, Volume: 33, Issue: 3, Pages: 697-727, Published: SEP 2017
DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada v.33 n.3 2017
DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP)
instacron:PUC_SP
DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada, Volume: 33, Issue: 3, Pages: 697-727, Published: SEP 2017
DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada v.33 n.3 2017
DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP)
instacron:PUC_SP
RESUMO Neste artigo, temos por objetivo apresentar o modelo didático do gênero textual artigo científico em francês para, em seguida, mostrar uma sequência didática elaborada para ensinar a produzir esse gênero assim como reflexões sobre sua
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2c1cadde99c6688fcfceaab8010c2acd
https://doi.org/10.1590/0102-445021051373592676
https://doi.org/10.1590/0102-445021051373592676
Publikováno v:
Gláuks Online, Vol 16, Iss 01, Pp 131-151 (2017)
Neste artigo, objetivamos apresentar o trabalho com o gênero resenha acadêmica, realizado com alunos de francês como língua estrangeira, no 4o semestre da habilitação em Francês. A resenha é um gênero amplamente presente em ambiente universi
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::2bb0a3afe597f41e0d2f337d559e599f
http://www.brazilianstudies.com/ojs/index.php/glauks/article/view/181
http://www.brazilianstudies.com/ojs/index.php/glauks/article/view/181
Publikováno v:
Non Plus. :50-75
Cet article a pour but de présenter une analyse d’un extraitd’une Instruction au Sosie réalisée avec une professeure débutante deFrançais Langue Étrangère (FLE). Basée sur les Sciences du Travail, plusspécifiquement l’Ergonomie de l’
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::8d12f33f72a19913e2a9d7dcefd5f3fb
https://doi.org/10.11606/issn.2316-3976.v3i5p50-75
https://doi.org/10.11606/issn.2316-3976.v3i5p50-75
Autor:
Mariana Casemiro Barioni
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USPUniversidade de São PauloUSP.
Esta dissertação tem por objetivo estudar a relação do professor iniciante de FLE com sua atividade e seu posicionamento diante das orientações/prescrições para seu trabalho, tendo como contexto de pesquisa uma escola particular de língua fr
Autor:
Mariana Casemiro Barioni
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Esta dissertação tem por objetivo estudar a relação do professor iniciante de FLE com sua atividade e seu posicionamento diante das orientações/prescrições para seu trabalho, tendo como contexto de pesquisa uma escola particular de língua fr
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a8fc2ede1f73147254037c990f04c322
Publikováno v:
DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada, Vol 33, Iss 3, Pp 697-727
RESUMO Neste artigo, temos por objetivo apresentar o modelo didático do gênero textual artigo científico em francês para, em seguida, mostrar uma sequência didática elaborada para ensinar a produzir esse gênero assim como reflexões sobre sua
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https://doaj.org/article/c452ef2cee604382929f35d9ecebbc08