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Publikováno v:
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Vol 102, Iss 262, Pp 689-706 (2022)
Resumo: Este artigo apresenta resultados de estudo que teve por objetivo analisar como a dimensão da educação não escolar, especificamente, é abordada nos projetos curriculares do curso de Pedagogia, tendo em vista as diversas exigências format
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2251c411b6914e299798710e1c82c86f
Publikováno v:
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos v.102 n.262 2021
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP)
instacron:INEP
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Vol 102, Iss 262, Pp 689-706 (2022)
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Volume: 102, Issue: 262, Pages: 689-706, Published: 28 JAN 2022
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP)
instacron:INEP
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Vol 102, Iss 262, Pp 689-706 (2022)
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Volume: 102, Issue: 262, Pages: 689-706, Published: 28 JAN 2022
Resumo: Este artigo apresenta resultados de estudo que teve por objetivo analisar como a dimensão da educação não escolar, especificamente, é abordada nos projetos curriculares do curso de Pedagogia, tendo em vista as diversas exigências format
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f723d66c97358c18a32054731d068ebd
https://doi.org/10.24109/2176-6681.rbep.102i262.4573
https://doi.org/10.24109/2176-6681.rbep.102i262.4573
Autor:
Mariana A. Serejo de Souza
A atuação profissional de pedagogos em contextos não escolares ainda é tema exíguo em pesquisas acadêmicas, embora esse campo profissional seja uma realidade pulsante em diferentes espaços sociais. A grande contribuição da obra – estrutura
No contexto contemporâneo, em que muitos desafios são apresentados ao campo educativo, discutimos, neste livro, perspectivas singulares acerca dos temas Pedagogia como segunda graduação (motivos de escolha do curso, narrativas profissionais, expe