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pro vyhledávání: '"Mariagrazia Santonicola"'
Publikováno v:
Formazione & Insegnamento, Vol 18, Iss 3 (2020)
La didattica a distanza adottata durante l’emergenza sanitaria ha imposto una riorganizzazione complessiva delle scuole rinnovando la discussione sul ruolo delle tecnologie nella didattica. Il contributo si pone l’obiettivo di proporre alcune rif
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https://doaj.org/article/f13d54ed5fc946eda777159264914e2b
Publikováno v:
INTED2023 Proceedings.
Publikováno v:
ICERI2021 Proceedings.
Autor:
Federico Batini, Giulia Barbisoni, Eleonora Pera, Giulia Toti, Patrizia Sposetti, Giordana Szpunar, Sara Gabrielli, Irene Stanzione, Chiara Dalledonne Vandini, Carole Montefusco, Mariagrazia Santonicola, Rosa Vegliante, Arianna L. Morini, Lucia Scipione
La Società Italiana di Ricerca Didattica (SIRD) ha promosso una ricerca nazionale per avviare una riflessione sulla didattica a distanza (DaD) adottata durante l’emergenza Covid-19. La ricerca è stata condotta mediante l’utilizzo di un question
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4094::2762b7cec97c297d3632d11abb269ee4
http://hdl.handle.net/11585/796758
http://hdl.handle.net/11585/796758
Publikováno v:
INTED Proceedings.
Publikováno v:
INTED Proceedings.
Autor:
Batini, Federico, Barbisoni, Giulia, Pera, Eleonora, Toti, Giulia, Patrizia, Sposetti, Giordana, Szpunar, Sara, Gabrielli, Irene, Stanzione, Chiara Dalledonne Vandini, Carole, Montefusco, Mariagrazia, Santonicola, Rosa, Vegliante, Morini, Arianna L., Lucia, Scipione
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3982::e89872bd3045a17044d6ce20802b0085
http://hdl.handle.net/11391/1480585
http://hdl.handle.net/11391/1480585
Autor:
Federico, Batini, Giulia, Barbisoni, Eleonora, Pera, Giulia, Toti, Sposetti, Patrizia, Szpunar, Giordana, Gabrielli, Sara, Stanzione, Irene, Chiara Dalledonne Vandini, Carole, Montefusco, Mariagrazia, Santonicola, Rosa, Vegliante, Morini, Arianna L., Lucia, Scipione
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3686::18c376918450182a4d1218b122e95af1
http://hdl.handle.net/11573/1473456
http://hdl.handle.net/11573/1473456