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Publikováno v:
Comunicação & Educação, Vol 20, Iss 2 (2015)
Resumo: O objetivo deste artigo é relatar uma experiência pedagógica com narrativas fílmicas em duas Licenciaturas da Universidade de Taubaté. A prática ocorreu no horário destinado às Atividades Acadêmico-Científico-Culturais (AACC). Foram
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https://doaj.org/article/ae54ccbe20cf4f3ba466fbdac6c3fbd6
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Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USPUniversidade de São PauloUSP.
Pensar a formação docente na contemporaneidade exige atentar para as discussões que perpassam os campos da Comunicação e da Educação. A cultura midiática influencia nossa construção identitária, por isso é essencial que o espaço educativ
Publikováno v:
Comunicação e educação: dinâmicas midiáticas e cenários escolares
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3d6c07b328691800e33861eba483f5fa
https://doi.org/10.7476/9786586213379.0014
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Publikováno v:
Comunicação e educação: dinâmicas midiáticas e cenários escolares
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4b4b0dff12e907d4b540e74a1bdfbef8
https://doi.org/10.7476/9786586213379.0013
https://doi.org/10.7476/9786586213379.0013
Publikováno v:
EntreLetras; v. 9 n. 3 (2018): Dossiê `ProfLetras II; 277-289
EntreLetras, Vol 9, Iss 3, Pp 277-289 (2018)
EntreLetras
Universidade Federal do Tocantins (UFT)
instacron:UFT
EntreLetras, Vol 9, Iss 3, Pp 277-289 (2018)
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Universidade Federal do Tocantins (UFT)
instacron:UFT
Some discursive genres demands verb-visual reading, creating the necessity of multiliteracy; it is also needed to consider that the discourses constitute a discursive network. Thereby the objective is to relate an analyses activity about the movie
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6be39db016728a920bdcd7ce2c51031e
https://doi.org/10.20873/uft.2179-3948.2018v9n3p277
https://doi.org/10.20873/uft.2179-3948.2018v9n3p277
Publikováno v:
Comunicação & Educação; v. 20 n. 2 (2015): Os diversos significados da literacia tecnológica; 125-134
Comunicação & Educação; Vol. 20 No. 2 (2015): Os diversos significados da literacia tecnológica; 125-134
Comunicação & Educação; Vol. 20 Núm. 2 (2015): Os diversos significados da literacia tecnológica; 125-134
Comunicação & Educação
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Comunicação & Educação; Vol. 20 No. 2 (2015): Os diversos significados da literacia tecnológica; 125-134
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Comunicação & Educação
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Resumo: O objetivo deste artigo é relatar uma experiência pedagógica com narrativas fílmicas em duas Licenciaturas da Universidade de Taubaté. A prática ocorreu no horário destinado às Atividades Acadêmico-Científico-Culturais (AACC). Foram
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ea0e8e3c215d5427da1008a582d8b89c
https://www.revistas.usp.br/comueduc/article/view/100719
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Autor:
Gláucia Silva Bierwagen
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
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Estamos em uma sociedade que se apresenta em constante estado de transformação, interconectada, fluída, globalizada e mercantilizada. Os sistemas de ensino públicos brasileiros têm se ajustado em uma lógica gerencialista. Com isso, a \'voz\' de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::57ab28b00affc011f68263421aa6298c
https://doi.org/10.11606/t.27.2021.tde-31082021-195415
https://doi.org/10.11606/t.27.2021.tde-31082021-195415
Autor:
Suéller Oliveira da Costa
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Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP
Universidade de São Paulo (USP)
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Este estudo investigou o processo de produção, organização e coordenação de projetos que inter-relacionam a Comunicação e a Educação articulados em escolas públicas do Alto Tietê nos três ciclos finais da Educação Básica: ensino Funda
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f7eb1e6f5f1602994dae23bbdbfe6d04