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pro vyhledávání: '"Maria de Lourdes Rocha de Lima"'
Publikováno v:
Revista Diálogo Educacional, Vol 6, Iss 19, Pp 89-98 (2006)
On this work, we try to get to the bottom of the theoretical reading of the most meaningful teachers memories, studying about the professional socialization of the academic teacher, such as the researches done by Garcia (1999), and joining them to a
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https://doaj.org/article/ad183b6813b8495491cc5d8e5417e446
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Revista da ABENO; Vol. 9 No. 1 (2009); 69-73
Revista da ABENO; Vol. 9 Núm. 1 (2009); 69-73
Revista da ABENO; v. 9 n. 1 (2009); 69-73
Revista da ABENO
Associação Brasileira de Ensino Odontológico (ABENO)
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Revista da ABENO; Vol. 9 Núm. 1 (2009); 69-73
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Associação Brasileira de Ensino Odontológico (ABENO)
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The aim of the present study was to carry out a literature review of the current situation of university teaching staff – how they are receiving their university education and what their profile is. This subject is widely discussed in the literatur
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1a117da0ed92e40d3c050debb3330ecf
https://doi.org/10.30979/rev.abeno.v9i1.1346
https://doi.org/10.30979/rev.abeno.v9i1.1346
Publikováno v:
Revista da ABENO; Vol. 5 No. 1 (2005); 46-51
Revista da ABENO; Vol. 5 Núm. 1 (2005); 46-51
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Revista da ABENO
Associação Brasileira de Ensino Odontológico (ABENO)
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Revista da ABENO; Vol. 5 Núm. 1 (2005); 46-51
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This study was designed to analyze among the CAPES (Coordination of Improvement of Personnel of Superior Level) evaluation criteria the directives concerning research and their influence on the dental faculty formation, aiming at identifying the limi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::91fcf15253263374c30f0ea3eeb83a75
https://doi.org/10.30979/rev.abeno.v5i1.1483
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Autor:
Monica Maria Teixeira Amorim
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Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
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A educação profissional no Brasil registra, na atual conjuntura histórica, um novo cenário, fundamentado em uma política de expansão e de reordenamento dessa modalidade de ensino. A política de reordenamento da rede federal de educação profi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::26f699b9702d2bb4dedcda29a658cd66
Autor:
Lana Ferreira de Lima
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O objetivo desta tese foi o de analisar as concepções de inclusão social e educacional presentes nas políticas públicas nacionais para a formação inicial dos professores, implementadas a partir de 1988 até o ano de 2010, com recorte nas direc
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::6fb9012d7edf758b6c2838ab4a22cd50
Autor:
Simone Medeiros de Carvalho
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Historicamente, a formação de professores caminhou para a institucionalização com a criação das Escolas Normais no século XIX e a instituição dos cursos de Pedagogia no início do século XX e as reformas dos anos de 1990, que criaram dos In
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::fa1c0dad304503ee830810c75bd29384
Autor:
Maria de Lourdes Coelho
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Esta tese tem como objetivo estudar os processos de constituição da docência universitária diante das políticas públicas que fundamentam as diretrizes, as práticas e as estratégias de formação dos docentes nas Universidades Públicas, em es
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De acordo com Harvey (1998), a sociedade sofreu um momento de mudanças significativas no que diz respeito às práticas culturais, políticas e econômicas. Para esse autor, essas mudanças iniciaram-se por volta das três décadas finais do século
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::b74883c2eb62028afa31f4c5f4941a8b
Autor:
Lecir Jacinto Barbacovi
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Trata-se de uma pesquisa sobre a formação de professores e a educação profissional no Brasil, tendo como foco os docentes que atuam no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia - IFET - Sudeste de Minas Gerais. Foi realizado um levan
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::df93e186b37fedf09e0e00241f5525b8
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A tese ora apresentada é resultado de uma pesquisa cujo objetivo foi o de examinar as razões pelas quais a educação para as pessoas com deficiência tem sido oferecida por um sistema diferenciado de escolarização, especialmente no que diz respe
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