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Publikováno v:
Revista Baiana de Educação Matemática, Vol 2, Iss 01 (2021)
A pesquisa foi desenvolvida com o objetivo de descrever o processo de reconfiguração do planejamento de dois componentes de Estágio Curricular Supervisionado em Matemática para o contexto de ensino remoto emergencial. Para tanto, apoiou-se em um
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https://doaj.org/article/ca965545394840cf95d8327d4872ca20
Publikováno v:
Perspectivas da Educação Matemática. 15:1-20
Neste trabalho é realizada uma análise das questões de Geometria das provas de Matemática e suas Tecnologias do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) durante o período de 2010 a 2020, permeando discussões sobre o desenvolvimento de competênci
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::dc4bcc406f45493e07c54c9e649ccad0
https://doi.org/10.46312/pem.v15i40.16158
https://doi.org/10.46312/pem.v15i40.16158
Publikováno v:
Anais dos Seminários de Iniciação Científica.
Desde meados da década de 1990, as avaliações educacionais em larga escala começaram a ganhar força no país como uma maneira do Estado prestar contas à sociedade e numa tentativa de, através de índices, mapear a situação da educação bras
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::dbabb0faf5b606a2dc003d0733a385df
https://doi.org/10.13102/semic.vi25.9011
https://doi.org/10.13102/semic.vi25.9011
Publikováno v:
Anais dos Seminários de Iniciação Científica.
Quando se fala em avaliação, a primeira ideia que surge é a avaliação da aprendizagem, comumente aplicada em sala de aula com o intuito de verificar a eficácia da absorção dos conteúdos pelos alunos, mas a Avaliação Educacional vai muito a
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3d69842e1ac96e60029449dfc444fbc0
https://doi.org/10.13102/semic.vi25.9021
https://doi.org/10.13102/semic.vi25.9021
Publikováno v:
Zetetike. 30:e022012
O presente trabalho verificou a existência de discussões voltadas à educação para as relações étnico-raciais nos currículos dos cursos de Licenciatura em Matemática das instituições públicas baianas, bem como discutiu a importância e ne
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1d767a26b52f51a9952c4aae92affcb7
https://doi.org/10.20396/zet.v30i00.8667622
https://doi.org/10.20396/zet.v30i00.8667622
Autor:
Maria de Lourdes Haywanon Santos Araújo, Hérica Luar da Silva Oliveira, Ana Clara Almeida dos Santos
Publikováno v:
Ensaio, Vol 30, Iss 117, Pp 871-896 (2022)
O artigo aborda o estado da arte em Avaliação Educacional, por meio do mapeamento das publicações da revista Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, dando continuidade e ampliando pesquisas sobre a temática. Dos 495 artigos pub
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https://doaj.org/article/b0da074a4c4b46d4a1be152bf31595c7
Publikováno v:
Estudos em Avaliação Educacional, Vol 28, Iss 68 (2021)
O objetivo desta pesquisa consistiu em analisar como foram utilizados os resultados do Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (PISA) no contexto educacional brasileiro. A revisão de literatura permitiu apontar a avaliação como um fato
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https://doaj.org/article/e2c798f16d914d8ea179807607fb5ace
Publikováno v:
Estudos em Avaliação Educacional, Vol 28, Iss 68, Pp 344-380 (2017)
O objetivo desta pesquisa consistiu em analisar como foram utilizados os resultados do Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (PISA) no contexto educacional brasileiro. A revisão de literatura permitiu apontar a avaliação como um fato
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https://doaj.org/article/44c52a3bc2dd40aabe9e9989563f8cab
Autor:
Flávia Cristina de Macêdo Santana, Ariadne Nascimento Públio Pereira, Jaqueline de Souza Pereira Grilo, Maria de Lourdes Haywanon Santos Araújo, Sonia Marlene Pereira de Jesus, Wilson Pereira de Jesus
Publikováno v:
REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, Vol 6, Iss 8 (2011)
No presente artigo, pretendemos, inicialmente, apresentar a trajetória dos dois anos de história do Grupo de Estudo e Pesquisa em Matemática e Educação – GEPEMATE destacando o caminho construído, as ações propostas e as pesquisas desenvolvi
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https://doaj.org/article/de07be298f6845a389390f4a8cff4bf6