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Autor:
Maria de Lourdes Coelho
Publikováno v:
Revista Docência do Ensino Superior, Vol 6, Iss 1 (2016)
Neste artigo, apresentamos os depoimentos de cinco professores aposentados pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Todos eles declararam que o trabalho docente passou a ocupar parte significativa de suas vidas e que não deixaram de ser pro
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https://doaj.org/article/5e663bd96bc3414ebd215d7d0228aaa6
Autor:
Maria de Lourdes Coelho
Publikováno v:
Revista Docência do Ensino Superior, Vol 6, Iss 1 (2016)
Esta tese tem como objetivo estudar os processos de constituição da docência universitária diante das políticas públicas que fundamentam as diretrizes, as práticas e as estratégias de formação dos docentes nas universidades públicas, em es
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https://doaj.org/article/9c2d851a6982456db70c0459986f586b
Publikováno v:
Revista Docência do Ensino Superior, Vol 4 (2014)
Este texto apresenta, de forma predominantemente descritiva, a estrutura semipresencial da Formação em Docência do Ensino Superior ofertada pelo Giz. É caracterizada a organização dos encontros presenciais e do ambiente virtual de aprendizagem,
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https://doaj.org/article/a84aa1e490394cc89e6814a1d73bc76c
Autor:
Maria de Lourdes Coelho
Publikováno v:
Revista Docência do Ensino Superior, Vol 4 (2014)
Este trabalho relata e analisa como a Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) apresentou a sua proposta de adesão ao Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (Reuni), organizou a formação continuada
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https://doaj.org/article/f539872bf8354c029d7fc03cbda3d392
Autor:
Maria de Lourdes Coelho
Publikováno v:
Revista Docência do Ensino Superior, Vol 3 (2013)
Este trabalho apresenta o relato e a análise do desenvolvimento de Grupos de Trabalho (GTs), durante o Percurso Formativo, que consiste em um programa de formação continuada oferecido aos docentes da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), pr
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https://doaj.org/article/1f32aa5f8d134f8abf714cfa37132e6f
Autor:
Maria de Lourdes Coelho Ribeiro, Julio Espinosa, Sameen Islam, Osvaldo Martinez, Jayesh Jamnadas Thanki, Stephanie Mazariegos, Tam Nguyen, Maya Larina, Bin Xue, Vladimir N. Uversky
Publikováno v:
PeerJ, Vol 1, p e2 (2013)
Recent studies revealed that a significant fraction of any given proteome is presented by proteins that do not have unique 3D structures as a whole or in significant parts. These intrinsically disordered proteins possess dramatic structural and funct
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https://doaj.org/article/7c53839866fb4d41892b8c801e0b7413
Autor:
Maria de Lourdes Coelho
Publikováno v:
Trabalho & Educação, Vol 9 (2012)
Este trabalho investigou as causas da evasão e os fatores que contribuem para a permanência de participantes de cursos ofertados na modalidade de Educação a Distância (EAD) via internet, tendo como foco o Curso de "Tecnologia de Ensino a Distân
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https://doaj.org/article/1c33c7ab36a747218fd432cc8882101e
Autor:
Zulmira Medeiros, Maria de Lourdes Coelho, Bianca Rückert, Bréscia França Nonato, Helen Cristina do Carmo
Publikováno v:
Revista Docência do Ensino Superior, Vol 2 (2012)
Este artigo apresenta uma análise de atividades realizadas em um ambiente virtual de aprendizagem associadas a atividades presenciais, com o objetivo de contribuir com metodologias que visem a uma aprendizagem colaborativa em rede. Nesse sentido, os
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https://doaj.org/article/265848afd7014585af4c78d23f9940c9
Autor:
Maria de Lourdes Coelho
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Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFMGUniversidade Federal de Minas GeraisUFMG.
This thesis aims to study the processes of formation of university teaching on public policies that base the guidelines, practices and strategies of teachers training in public universities, especially at the Federal University of Minas Gerais -UFMG,
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http://hdl.handle.net/1843/BUOS-8TYKDP
Autor:
Costa, Maria José de Carvalho, Ferreira, Maria de Fátima Lima, Asciutti, Luiza Sonia Rios, Silva, Lino João da, Rivera, Maria Amélia Amado, Limbach, Stéphanie, Guilland, Jean-Claude, Costa, Maria de Lourdes Coelho, Soares, Georgia Sousa Ferreira
Publikováno v:
In Nutrition clinique et métabolisme 2007 21(1):4-8