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Publikováno v:
Recital - Revista de Educação, Ciência e Tecnologia de Almenara/MG. 4:33-47
O objetivo deste artigo é apresentar a experiência da elaboração do Produto Educacional (PE) “Êxito: guia para otimização da rotina de estudos a distância” a partir dos resultados obtidos na pesquisa da dissertação “Evasão, permanên
Autor:
Sheldon William Silva, André Geraldo da Costa Coelho, Tatiane Aparecida Duarte Neiva, João Francisco Sarno Carvalho, Maria das Graças da Silva Costa Coelho
Publikováno v:
Recital - Revista de Educação, Ciência e Tecnologia de Almenara/MG. 2:60-80
Nos últimos anos, houve um crescimento das organizações do terceiro setor no Brasil, especialmente em áreas de vulnerabilidade social. Porém, a sociedade ainda desconhece a importância deste setor. A pesquisa tem como objetivo verificar de que
Autor:
Kenia Lima Ferreira, André Geraldo da Costa Coelho, Sheldon William Silva, João Francisco Sarno Carvalho, Maria das Graças da Silva Costa Coelho
Publikováno v:
Civicae. 1:12-23
Este estudo buscou identificar os perfis empreendedores femininos localizados no Vale do Jequitinhonha, norte do Estado de Minas Gerais e relacioná-los com as teorias de comportamentos empreendedoras propostas por Baker et al. (2005) e McClelland (1
Publikováno v:
Research, Society and Development, Vol 9, Iss 9 (2020)
Na contemporaneidade a evasão representa um dos grandes desafios enfrentados pelas instituições escolares nas diversas modalidades de ensino, sobretudo, na Educação a Distância (EaD). Apesar dos crescentes números de instituições que ofertam
Autor:
Victória Oliveira Santos Barbosa Mendes, Angelita Freitas da Silva, Victor Haruo Nitatori Rodrigues Lourenço, Thais Lopes Pessanha, Ananda Silva Singh, Emília Isabel Gomes Vieira, Daniela Martina Alves Aguilar, Maria das Graças da Silva Costa Coelho, Ana Margareth Moreira Mendes Cosenza, Elisabet Aguirre, Alessandro Vinicius de Paula, Ionara Coelho Araújo, Andrezza Vaz dos Reis, Thálita Anny Estefanuto Orsiolli, Carlos Henrique da Mota Couto, Kamilla Clausen da Silva, Josseane Souza dos Santos, Ingrid Moreno da Silva, Patrícia Mara de Souza, Ramesh Mohan Thadani, Ana Beatriz Murillo Oviedo, Giulianna Franchi, Cremilce Barreto Silva, Luana Fernandes dos Santos, Bruna França Debroski, Jean Filipe Krebs, Keiko Carolina Moraes Sasaki de Lucena, Ângela Cristina de Melo, Simone Hirata, Claudete Fogliato Ribeiro, José Nogueira deMoraes, Juliana Weber Fabião, Silvana Saionara Gollo, Valentina Santos Bauermeister, Marino Luiz Eyerkaufer, Tatiana Montesso Bonomi, Simone Portella Teixeira de Mello, Daniel Lyra Rodrigues, André Geraldo da Costa Coelho, David Barbalho Pereira, Carlos Henrique Santana Cosenza, Cecília Arlene Moraes, Rita Eliana Mazaro, Gabriella Cristina de Melo Amorim, Allison Haley dos Santos, Augusto César Barreto Rocha, Luciana Maria Bernstein Pavan, Laura Maria Silveira da Fonseca, Ana Paula Vilas Boas Viveiros Lopes, Isabel Cristina Sartorelli, Eduardo De-Carli, Júlia Maria Florentino da Mota, João Carlos Mosquim, Anírian Cristiane Unghare, Caryna Paes Barreto, Manoel Veras de Sousa Neto, Elba de Oliveira Pantaleão, Luciana Nunes Ferreira, Rogério da Silva Almeida, Ivana Aparecida Ferrer Silva, Amanda Beatriz Nasatto Corrêa
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https://doi.org/10.5935/978-85-7042-058-9
https://doi.org/10.5935/978-85-7042-058-9
Publikováno v:
Research, Society and Development, Vol 9, Iss 1, Pp e123911775-e123911775 (2020)
No âmbito brasileiro, a Educação Profissional e Tecnológica (EPT) é historicamente marcada pela dualidade entre a formação técnica, que prepara o discente para o trabalho manual e para os segmentos menos favorecidos, e a formação científic