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Autor:
Maria das Graças Chagas de Arruda Nascimento, Yrlla Ribeiro de Oliveira Carneiro da Silva, Michele Silva de Avelar
Publikováno v:
Perspectiva, Vol 40, Iss 4 (2022)
Este artigo apresenta algumas reflexões sobre a formação continuada de professores que se originam de resultados de pesquisas realizadas entre os anos de 2010 e 2020 no âmbito de uma universidade pública. O foco está direcionado às ações de
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/33317f5aba584b57aff33caa42995572
Autor:
Maria das Graças Chagas de Arruda Nascimento, Maria José Batista Pinto Flores, Yrlla Ribeiro de Oliveira Carneiro da Silva
Publikováno v:
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Vol 100, Iss 256, Pp 558-577 (2020)
Resumo: Este artigo apresenta resultados de uma pesquisa que analisou as ações propostas pela rede municipal de ensino do Rio de Janeiro, a partir de 2012, voltadas para a inserção profissional docente. Participaram, como sujeitos, professores in
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2576864aec6e4b65b91b33f22922068f
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 16, Iss 3 (2021)
Este artigo apresenta parte de uma pesquisa de mestrado que investigou o processo de inserção profissional de professores de Artes Plásticas (nomenclatura oficial) na rede pública municipal do Rio de Janeiro, a partir de 2016. O diálogo teórico
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/20cb61d1b8d54be9871eb53e5c632a29
Autor:
Michele Silva de Avelar, Yrlla Ribeiro de Oliveira Carneiro da Silva, Maria das Graças Chagas de Arruda Nascimento
Publikováno v:
Educação & Formação, Vol 4, Iss 11 (2019)
Este artigo apresenta alguns resultados de uma pesquisa que teve por objetivo analisar as ações propostas pelo sistema municipal de ensino do Rio de Janeiro, a partir de 2012, voltadas para a inserção profissional de professores e sua contribuiç
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/69e1e04c3631476b9d3dd20bd9598608
Publikováno v:
Formação Docente (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação), Vol 10, Iss 19 (2018)
Este artigo visa apresentar o Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Profissão e Formação Docente (GEPROD/UFRJ) e as pesquisas realizadas entre os anos de 2008 e 2017. O GEPROD vem se preocupando com o trabalho docente, sobretudo no início de carreir
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https://doaj.org/article/e1a2c52c6c04414db2bb0e00ee60592d
Autor:
Ana Luisa Antunes, Maria das Graças Chagas de Arruda Nascimento, Yrlla Ribeiro de Oliveira Carneiro da Silva
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 61, Iss 2, Pp 1-11 (2013)
Neste artigo apresentamos resultados da pesquisa “Os desafios da profissão docente na contemporaneidade e suas implicações em projetos de formação inicial”. Alguns autores, como Fanfani (2007), Tardif e Raymond (2000), tornaram-se interlocut
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https://doaj.org/article/dc8066312a6e4b308cf7fef10acaf63d
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 16, Iss 3 (2021)
Este artigo apresenta parte de uma pesquisa de mestrado que investigou o processo de inserção profissional de professores de Artes Plásticas (nomenclatura oficial) na rede pública municipal do Rio de Janeiro, a partir de 2016. O diálogo teórico
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::784057ef06575e3ab59b164cf1e68b27
https://doi.org/10.21723/riaee.v16i3.14071
https://doi.org/10.21723/riaee.v16i3.14071
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa, Vol 50, Iss 178, Pp 1164-1168 (2020)
MESQUITA, Silvana Soares de Araujo. Professor, ensino medio e juventude: entre a didatica relacional e a construcao de sentidos. Rio de Janeiro: Editora PUC-Rio; Numa, 2018. 239 p.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f4c2b83f155ee3e4f826893bbcde3ba8
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-15742020000401164&tlng=pt
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-15742020000401164&tlng=pt
Autor:
Maria das Graças Chagas de Arruda Nascimento, Yrlla Ribeiro de Oliveira Carneiro da Silva, Michele Silva de Avelar
Publikováno v:
Educação & Formação, Vol 4, Iss 2, Pp 179-196 (2019)
espanolEl trabajo que presentamos tiene como foco la formacion basica ofrecida durante el proceso de seleccion de nuevos docentes. Dicho aspecto es reflejado a partir de analizar las acciones llevadas a cabo por el sistema de ensenanza municipal del
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e638afad97652888b6b45b765eadfef6
https://doi.org/10.25053/redufor.v4i11.1031
https://doi.org/10.25053/redufor.v4i11.1031
Autor:
Beatriz Gomes Nadal, E. G. J. Campos, Lilian A. M. Cardoso, Valdete Côco, Rita Buzzi Rausch, Lílian Aparecida Ferreira, Marli Eliza Dalmazo Afonso de André, Solange Cardoso, Glauco N. S. Ramos, Célia Maria Fernandes Nunes, Francine de Paulo Martins Lima, Denise Nascimento Silveira, Marcela Corti, Filomena Maria Arruda Monteiro, S. P. T. Carvalho, Cleoni Maria Barboza Fernandes, Monique Aparecida Voltarelli, F. Anders, Carlos García Marcelo, Maria Aparecida de Souza Perrelli, Marco Aurelio Silveira, Lindalva Souza Ribeiro, Eliane Greice Davanço Nogueira, Rafael Barbosa da Silva, B. Zucchinali, Suzana Cini Freitas Nicolodi, Heloiza Rodrigues, Renata Prenstteter Gama, J. P. Dal-Forno, Adriana Aparecida Rosa, Ana Maria Gimenes Corrêa Calil, D. C. Massetto, L. R. Quadros, Janilse Fernandes Nunes, Maria das Graças Chagas de Arruda Nascimento, V. M. Zucolotto, Rosemary F. Reis, Fábio Mariani, V. J. S. Conceição, Laurizete Ferragut Passos, Silvana Guilardi, M. L. Amorim Filho, Fábio da Penha Coelho, José Angelo Gariglio, Cristina R. Mayor, Angelita Aparecida Azevedo, A. M. M. R. Reali, Maria Iolanda Monteiro, Magda De Mattos, I. M. Concer, Leny Rodrigues Martins Teixeira, Graziele Pena
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::da438c612cbf3a5a3a9c91124beb3f89
https://doi.org/10.18366/jjcc.1206.2020
https://doi.org/10.18366/jjcc.1206.2020
