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Publikováno v:
Revista Educação e Emancipação, Pp 361-384 (2023)
O objetivo do texto é discutir o processo de resistência e afirmação de outras formas de produção de conhecimento diante da imposição hegemônica da epistemologia ocidental, especificamente em sociedades africanas. A pesquisa justifica-se pel
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https://doaj.org/article/08b012af092f4938ab678881c665420a
Autor:
Edmilson Santos dos Santos, Maria da Conceição dos Reis, Yure Gonçalves da Silva, Mário Resende
Publikováno v:
Estudos em Avaliação Educacional, Vol 34 (2023)
Este trabalho busca compreender o impacto das políticas de ações afirmativas no ensino superior. Nesse sentido, três objetivos orientaram o estudo: avaliar a distribuição dos estudantes negros por curso da Universidade Federal de Ciências da S
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https://doaj.org/article/14f8acdb0ad04bdba3ce144677379641
Autor:
Edmilson Santos dos Santos, Georgina Helena Lima Nunes, José Carlos Gomes dos Anjos, Maria da Conceição dos Reis
Publikováno v:
Educação & Realidade, Vol 47 (2022)
A dificuldade de aplicação da Lei nº 12.990/2014 nas universidades federais tem chamado atenção da comunidade científica. Nesse sentido, o presente estudo buscou compreender como se deu sua implementação na Universidade Federal do Rio Grande
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https://doaj.org/article/1a0e1867e43343a1835d3b483f81966e
Publikováno v:
Roteiro, Vol 46 (2021)
Apresentação Seção Temática Epistemologias Negras e Processos Educativos.
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https://doaj.org/article/d9c47ea2755546c5be20b5909a41b9f7
Publikováno v:
Reflexão & Ação, Vol 26, Iss 1, Pp 24-38 (2018)
Este artigo apresenta os resultados de pesquisa desenvolvida entre 2013 e 2015, no Centro de Educação da Universidade Federal de Pernambuco que objetivou analisar, nesta instituição, as repercussões da Lei nº 10.639/2003 no curso de Pedagogia n
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https://doaj.org/article/47ea8275e1ac4af9ae2b8c46cbc922be
Publikováno v:
Reflexão & Ação, Vol 21, Iss nesp., Pp 08-30 (2013)
Objetivando compreender a estrutura das políticas de educação das relações etnicorraciais ao longo da história da educação brasileira e de identificar como vem se configurando sua legislação, este artigo se propõe a responder a seguinte qu
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https://doaj.org/article/0147592004924f4f9775b7eb9f035247
Publikováno v:
Roteiro; Vol. 46 (2021): Roteiro; 1-6
Roteiro; v. 46 (2021): Roteiro; 1-6
Roteiro (Joaçaba. Online)
Universidade do Oeste de Santa Catarina (Unoesc)
instacron:UNOESC
Roteiro, Vol 46 (2021)
Universidade do Oeste de Santa Catarina (UNOESC)
Roteiro; v. 46 (2021): Roteiro; 1-6
Roteiro (Joaçaba. Online)
Universidade do Oeste de Santa Catarina (Unoesc)
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Roteiro, Vol 46 (2021)
Universidade do Oeste de Santa Catarina (UNOESC)
Apresentação Seção Temática Epistemologias Negras e Processos Educativos.
Publikováno v:
Revista Teias. 21:131-143
As políticas educacionais impulsionadas no Brasil a partir da aprovação da Lei N. 10.639/2003 têm contribuído para o aumento de pesquisas nas Universidades sobre relações étnico-raciais, mas revelado como estas pesquisas ainda partem de persp
Publikováno v:
Journal of Modern Education Review. 10:54-61
Publikováno v:
Educação: Teoria e Prática. 31
A partir do século XX, vários movimentos e sindicatos no campo uniram forças contra as péssimas condições de trabalho. Assumindo que neste processo há uma dimensão pedagógica de aprendizagens políticas, esta pesquisa teve o objetivo de anal