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pro vyhledávání: '"Maria Vilani Cosme de Carvalho"'
Autor:
Wanda Maria Junqueira de Aguiar, Luciana de Oliveira Rocha Magalhães, Maria Vilani Cosme de Carvalho
Publikováno v:
Educação (Santa Maria. Online), Vol 48, Iss 1 (2023)
O presente artigo tem por objetivo discutir pressupostos teórico-metodológicos que colaborem para a superação de contradições, dificuldades e desvios no que se refere à função da escola, decorrentes das contradições geradas na pandemia. Pa
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8e1f1f89ec2e4256beec53ef856ddb32
Publikováno v:
Linguagens, Educação e Sociedade, Pp 159-179 (2021)
O presente artigo tem sua gênese na interlocução entre as autoras sobre a atividade de ensinoaprendizagem de alunos com necessidades educativas especiais (NEEs) na escola regular, tendo por base a tese de que as vivências de professores do Ensino
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5e73ebd05c1f420b8ff56aa018658a1a
Publikováno v:
Revista de Educação PUC-Campinas, Vol 25, Iss 0, Pp 1-18 (2020)
Pensar sobre a Educação Infantil no Brasil sem discutir o processo de alfabetização de crianças é negar a realidade que constitui essa etapa de ensino. Do mesmo modo, negar que o brincar é a atividade-guia da criança é continuar na aparênci
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https://doaj.org/article/bdce912cffc842fb8ac1b4971edf61fe
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 16, Iss 3 (2021)
As ideias apresentadas neste artigo estão relacionadas aos fundamentos e princípios da pesquisa formação como modalidade de pesquisa. A questão que orienta a discussão empreendida é: quais os caminhos e possibilidades de realização da pesqui
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https://doaj.org/article/2fb51a5c4ca24600bc65baf6acb479db
Publikováno v:
Obutchénie, Pp 1-25 (2019)
Este artigo discute dados de pesquisa bibliográfica e empírica com o objetivo de analisar a categoria vivência e sua relação com as práticas educativas escolares. Essa discussão, fundamentada nas ideias de Vigotski (2017, 2009, 2004, 2000, 199
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https://doaj.org/article/0aaa88a0a70e4578a514d800b75472c0
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação, Vol 22, Iss 71, Pp 1-17 (2017)
El texto reúne parte de los resultados de las investigaciones llevadas a cabo con el fin de investigar las mediaciones constitutivas de los profesores y estudiantes que desarrollan con éxito las prácticas educativas. El signifi - cado de la práct
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https://doaj.org/article/2a362d6b254042de8ddc8fc0d4a65822
Publikováno v:
Linguagens, Educação e Sociedade, Iss 35, Pp 122-143 (2016)
O objetivo do texto é apresentar reflexões teóricas que ajudem a esclarecer o processo de constituição das práticas educativas como fenômeno histórico. A análise assenta-se na assertiva teórica de que todo fenômeno tem uma história e, por
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https://doaj.org/article/5de64b7cdaa5474ebe879ca152dc21b3
Publikováno v:
Olhar de Professor, Vol 16, Iss 2 (2015)
A temática deste artigo tem sua gênese nas vivências e nos estudos sobre a profissão docente, sobretudo a relação entre o mal-estar docente e a identidade do professor. Essas reflexões originaram a pesquisa que teve como objetivo investigar os
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https://doaj.org/article/45a1d0f519784354bf22275c992a758c
Publikováno v:
Germinal: marxismo e educação em debate; v. 14 n. 3 (2022): Educação marxista e a agenda pós-moderna: críticas e proposições; 488-500
Germinal: Marxismo e Educação em Debate
Universidade Federal da Bahia (UFBA)
instacron:UFBA
Germinal: Marxismo e Educação em Debate
Universidade Federal da Bahia (UFBA)
instacron:UFBA
El artículo tiene como objetivo resaltar el valor heurístico de las categorías del Materialismo Histórico-Dialéctico al estudio de las mediaciones que constituyen una posibilidad real para que la docencia universitaria sea praxis creadora. Se ba
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::90207842374fe2b3ad9f512649273a95
https://doi.org/10.9771/gmed.v14i3.51451
https://doi.org/10.9771/gmed.v14i3.51451
Publikováno v:
Brazilian Journal of Development. 8:18749-18769
O Pedagogo escolar é profissional que desenvolve ações que muitas vezes não convergem com a sua atuação profissional. Sendo assim, esse artigo relata parte dos resultados da pesquisa que teve por objetivo compreender as ações do pedagogo que
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::8e373de2b95759127fd061936042d89b
https://doi.org/10.34117/bjdv8n3-217
https://doi.org/10.34117/bjdv8n3-217