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Publikováno v:
Problems of Psychology in the 21st Century. 1:47-58
The present study aims to provide an analysis of values and attitudes in a sample of post-graduate students and to provide an assessment of the impact and satisfaction that they had been reported in specific educational activities for solidarity. Thi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7b32c10c08f9cd6dfdabff70432d35bd
https://doi.org/10.33225/ppc/12.01.47
https://doi.org/10.33225/ppc/12.01.47
Autor:
Eugenia Fernández-Martín, Enrique-F. Maldonado-Montero, Maria-Victoria Trianes-Torres, Alfredo Enguix, Carmen Ortiz, Jesús Miranda-Páez
Publikováno v:
Anales de Psicología. 31
This study analyses the role played by daily stress, assessed through self-report and at the psychobiological level, in relation to basic cognitive function when predicting school performance. The sample com- prised 100 schoolchildren (55 girls and 4
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6066a969b0789d7cfc9bf5f109b8e99a
https://doi.org/10.6018/analesps.31.1.151451
https://doi.org/10.6018/analesps.31.1.151451
Publikováno v:
Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Iss 44, Pp 175-189 (2002)
El artículo comienza señalando que la escuela se ha centrado tradicionalmente en el ámbito de lo cognitivo, olvidándose casi por completo de la dimensión socio-afectiva de la personalidad de los estudiantes, y defiende que para prevenir los pr
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https://doaj.org/article/13736f937d2d4743af249023ad8804de
Publikováno v:
Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Iss 41, Pp 73-93 (2001)
Se presentan en este trabajo dos programas de intervención psicoeducativa dirigidos a educar una convivencia pacífica y enriquecida con el aprendizaje de negociación, cooperación, respeto y ayuda, con el doble objetivo de prevenir problemas de
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https://doaj.org/article/771b22522c684cc888fbd8f2572706f7