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Autor:
Maria Victoria Trianes, Fernando Justicia Justicia, Jesús de la Fuente Arias, Pedro Felix Casanova
Publikováno v:
Electronic Journal of Research in Education Psychology. 3
Introducción. La evaluación de las competencias requeridas para el ejercicio de la profesión tiene una gran actualidad. Su importancia reside en las mejoras que se pueden efectuar en los procesos de formación inicial y permanente. En este trabajo
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5c51ff863b94c806f763e8dfeb49642a
https://doi.org/10.25115/ejrep.v3i5.1164
https://doi.org/10.25115/ejrep.v3i5.1164
Publikováno v:
Problems of Psychology in the 21st Century. 1:47-58
The present study aims to provide an analysis of values and attitudes in a sample of post-graduate students and to provide an assessment of the impact and satisfaction that they had been reported in specific educational activities for solidarity. Thi
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7b32c10c08f9cd6dfdabff70432d35bd
https://doi.org/10.33225/ppc/12.01.47
https://doi.org/10.33225/ppc/12.01.47
Autor:
Eugenia Fernández-Martín, Enrique-F. Maldonado-Montero, Maria-Victoria Trianes-Torres, Alfredo Enguix, Carmen Ortiz, Jesús Miranda-Páez
Publikováno v:
Anales de Psicología. 31
This study analyses the role played by daily stress, assessed through self-report and at the psychobiological level, in relation to basic cognitive function when predicting school performance. The sample com- prised 100 schoolchildren (55 girls and 4
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6066a969b0789d7cfc9bf5f109b8e99a
https://doi.org/10.6018/analesps.31.1.151451
https://doi.org/10.6018/analesps.31.1.151451
Publikováno v:
Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Iss 44, Pp 175-189 (2002)
El artículo comienza señalando que la escuela se ha centrado tradicionalmente en el ámbito de lo cognitivo, olvidándose casi por completo de la dimensión socio-afectiva de la personalidad de los estudiantes, y defiende que para prevenir los pr
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https://doaj.org/article/13736f937d2d4743af249023ad8804de
Publikováno v:
Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Iss 41, Pp 73-93 (2001)
Se presentan en este trabajo dos programas de intervención psicoeducativa dirigidos a educar una convivencia pacífica y enriquecida con el aprendizaje de negociación, cooperación, respeto y ayuda, con el doble objetivo de prevenir problemas de
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https://doaj.org/article/771b22522c684cc888fbd8f2572706f7