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Akademický článek

Caminos y políticas para las relaciones étnico-raciales en contexto escolar brasileño

Autor: Maria Veirislene Lavor Sousa, Ana Paula Cavalcante Alencar da Silva, Cyntya Kelly De Sousa Lopes

Publikováno v: Arxius de Ciències Socials, Iss 48 (2024)

Este trabajo tiene como objetivo promover reflexiones sobre las relaciones étnico-raciales como instrumento de combate contra el racismo a partir de políticas públicas en contexto escolar brasileño, buscando contribuir al debate de la agenda anti

Externí odkaz: https://doaj.org/article/b5b661ac9dd2448c8972df2de08e1afd

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Reflexões Sobre os Direitos Indígenas no Brasil: breve histórico e a legislação atual

Autor: MARIA VEIRISLENE LAVOR SOUSA

Publikováno v: Revista da FAEEBA-Educação e Contemporaneidade; v. 31 n. 67 (2022): Educação, Etnogênese Indígena e Interculturalidade ; 163-176
Revista da FAEEBA
Universidade do Estado da Bahia (UNEB)
instacron:UNEB

Este artigo tem como objetivo promover uma reflexão e discussão sobre os direitos indígenas, seu histórico, os principais marcos legais nacionais, internacionais, além de apontar as referidas instituições responsáveis no Brasil, buscando dar

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::105797bcc08ea5eb8a8b331559f47324
https://www.revistas.uneb.br/index.php/faeeba/article/view/14027

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A cibercultura e o uso das Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC) por lideranças indígenas como ferramentas de reconhecimento da identidade cultural: outros territórios e espaços de resistência

Autor: Maria Veirislene Lavor Sousa

Publikováno v: Revista Interdisciplinar em Educação e Territorialidade – RIET. 1:189-205

O presente trabalho tem como objetivo discutir sobre o uso das TIC, especialmente das redes sociais, por lideranças indígenas como ferramentas para o reconhecimento da identidade cultural. Nos processos interculturais, as TIC revelam-se como import

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d1b93175ba5a29bab01c28a7f54ea30e
https://doi.org/10.30612/riet.v1i1.12958

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O TRABALHO DOCENTE NA ÁREA DE CIÊNCIAS HUMANAS: PERSPECTIVAS SOBRE A CONSTRUÇÃO DO DOCUMENTO CURRICULAR REFERENCIAL DO CEARÁ (DCRC) PARA A BASE NACIONAL CURRICULAR COMUM (BNCC)

Autor: Maria Veirislene Lavor Sousa, Antônio Alex Pereira de Sousa, Paulo Venício Braga de Paula

Publikováno v: Problemata. 10:271-281

EnglishThis article aims to reflect on the presence and development of the text of the Humanities in the Ceara National Common Curriculum Base (BNCC), called the Ceara Referential Curriculum Document (DCRC). We sought to rescue its history, the const

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b822dfda7f9d300f0d3be28b6925e9e7
https://doi.org/10.7443/problemata.v10i5.49925

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AS ESCOLAS INDÍGENAS NO ESTADO DO CEARÁ: UMA HISTÓRIA DE RESISTÊNCIA

Autor: Daniel Valério Martins, Maria Veirislene Lavor Sousa

Publikováno v: Revista Temas em Educação. 28:138-151

O presente trabalho tem como objetivo investigar os percursos traçados pelos povos originários para o surgimento da educação escolar indígena no Estado do Ceará, as origens da escola diferenciada e intercultural, além de pesquisar sobre polít

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a95bcd6d9ac50f319c77ae1c461f1425
https://doi.org/10.22478/ufpb.2359-7003.2019v28n2.46123

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