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pro vyhledávání: '"Maria Solange Melo de Sousa"'
Publikováno v:
Cadernos de Campo, Iss 32, Pp 307-324 (2022)
O artigo apresenta uma discussão a respeito da dinâmica docente enfrentada pelos professores da rede pública de ensino do Distrito Federal. Analisou-se o trabalho remoto com as suas diversas características e o seu impacto na aprendizagem dos dis
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https://doaj.org/article/f517d157675e4dd494defc5059931da3
Publikováno v:
Revista de Estudos em Educação e Diversidade, Vol 3, Iss 9 (2022)
A educação atual estabelece uma quebra de paradigmas para efetivar a inclusão de alunos da Educação Especial no ensino regular na perspectiva da Educação Inclusiva. Esse processo é desafiador para a escola e para os professores que têm aluno
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https://doaj.org/article/072f9171827e4d009d9d4b8f2d80550b
Publikováno v:
Revista Fim do Mundo, Vol 3, Iss 7 (2022)
O artigo trata da educação brasileira como processo de desenvolvimento em um contexto de gestão neoliberal. Durante a discussão, o texto abordará o desenvolvimento econômico brasileiro e o relacionará com as políticas públicas educacionais n
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https://doaj.org/article/4b24c7002d5347b799d7ff29117a02f1
Publikováno v:
Revista Ensino de Geografia, Vol 3, Iss 2, Pp 50-63 (2020)
O artigo é resultado de discussões feitas com docentes do Grupo de Pesquisa, Ensino, Aprendizagem e Formação de Professores (GEAF - UNB) ocorridas nas reuniões de estudo, no ano de 2019. O texto analisa a atuação do professor de Geografia em s
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https://doaj.org/article/904300eddcd944caae6d40959137d4e6
Publikováno v:
Revista Ensino de Geografia, Vol 2, Iss 2, Pp 29-43 (2019)
O artigo discutirá a importância de ações pedagógicas que trabalhem os conhecimentos geográficos de forma interdisciplinar e explorando os temas transversais de cidadania, diversidade e sustentabilidade. A discussão será permeada pela anális
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https://doaj.org/article/c7ce77dd4a9d4582b4d4f0c82efeb3fc
Publikováno v:
Debates Geográficos da Realidade Brasileira
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::51e83d1d1a7806b983c17a2ddaf9364d
https://doi.org/10.22533/at.ed.1792004052
https://doi.org/10.22533/at.ed.1792004052
Autor:
MARIA SOLANGE MELO DE SOUSA
Dialogando com autores como Han (2015); Santos (1994; 2013; 2014); Arendt (2016) e Debord (2013), a instituição de ensino é apresentada a partir da identificação de uma comunidade escolar da Região Administrativa de Taguatinga, no Distrito Fede
Publikováno v:
Revista Ensino de Geografia, Vol 3, Iss 2, Pp 50-63 (2020)
O artigo é resultado de discussões feitas com docentes do Grupo de Pesquisa, Ensino, Aprendizagem e Formação de Professores (GEAF - UNB) ocorridas nas reuniões de estudo, no ano de 2019. O texto analisa a atuação do professor de Geografia em s
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2292525ab4824cafcc55ebd85ea544b5
https://doi.org/10.51359/2594-9616.2020.244880
https://doi.org/10.51359/2594-9616.2020.244880