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Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 17, Iss esp.1 (2022)
Este artigo objetiva compreender como ocorre o processo de desenvolvimento e aprendizagem da linguagem escrita pela criança a partir da Teoria Histórico-Cultural. Para atingir o objetivo, desenvolveu-se uma pesquisa bibliográfica com abordagem qua
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e9d4a11880df4770a9ce72cdf67b0acd
Publikováno v:
Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento. :45-71
Com o advento de tecnologias que exploram novas linguagens através de imagens digitais ou eletronicamente produzidas, promovendo interatividade e utilização de games, abordagens pedagógicas tem, cada vez mais, feito uso destes softwares, aliando
Publikováno v:
Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento. :96-135
Neste artigo, faz-se um relato do uso da metodologia ativa, Storytelling, em um colégio com ensino remoto, na classe do 1º ano do ensino fundamental. Nesse sentido, o objetivo é analisar como essa ferramenta (Storytelling) pode contribuir para que
Autor:
SILVA, MATHEUS BERNARDO1 matheusbernardo@unesc.net, PEREIRA SCHLICKMANN, MARIA SIRLENE2 matheusbernardo@unesc.net
Publikováno v:
Inter-Ação. jan-abr2024, Vol. 49 Issue 1, p121-142. 22p.
Publikováno v:
Revista Desenredo. 12
Trata-se de um relato de experiência do Estágio Supervisionado no Ciclo de Alfabetização do Curso de Pedagogia (UNISUL) que ocorreu no Centro de Atenção Integral a Criança Prof. Febrônio Tancredo Oliveira (CAIC), no município de Palhoça/SC.
Publikováno v:
Revista Travessias; set-dez2023, Vol. 17 Issue 3, p1-14, 14p
Publikováno v:
Poiésis. 2024, Vol. 18 Issue 33, p2-7. 6p.
Autor:
Nandi Veronez, Marisângela1 maribnsc@gmail.com, Madalena Martins, Aline2 aline.mm@edu.tubarao.sc.gov.br, Pereira Schlickmann, Maria Sirlene3 maria.schlickmann@animaeducacao.com.br
Publikováno v:
Poiésis. 2024, Vol. 18 Issue 33, p65-84. 20p.
Publikováno v:
Poiésis. 2023, Vol. 17 Issue 32, p1-6. 6p.