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pro vyhledávání: '"Maria Rosa Rosselló Ramon"'
Publikováno v:
Children, Vol 9, Iss 8, p 1183 (2022)
This article conceptualizes resilience, a capacity present in all people that can be activated to face and overcome adversity. Based on a systematic review of the literature, the different lines by which research on this subject has been developed to
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https://doaj.org/article/4682721eda5b4773aaa0f692e3e7457a
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación, Vol 32, Iss 3 (2021)
Este artículo presenta los resultados de una investigación sobre la implementación de un Programa de Observación y feedback entre iguales (POFEI) en 47 centros escolares de la comunidad de XX. Se trata de una experiencia pionera, auspiciada por l
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https://doaj.org/article/a3ef834bf46a40b7a5f33892ecea9a26
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación, Vol 26, Iss 3 (2015)
Este artículo es el resultado de una tesis doctoral que se propone comprender la realidad del asesor de formación en un momento determinado en que su rol profesional varía, pasando de ser un asesor gestor de formación a asumir un rol más centrad
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https://doaj.org/article/d535bbb7c72b474485856722a450c4a3
Publikováno v:
Edutec, Iss 45 (2013)
Este artículo presenta las repercusiones que tiene el uso de una Webquest en Educación Superior. En él se describe la finalidad de la experiencia, se analizan los fundamentos de la herramienta y se detallan los diferentes elementos que la componen
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https://doaj.org/article/983373a302fc4d00aead25d62dc0b7f5
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 63, Iss 2, Pp 12-12 (2013)
La importancia de mecanismos de regulación de los propios aprendizajes por parte de los estudiantes, así como de la calidad de la retroalimentación y de la evaluación formativa por parte de los profesores está en las agendas internacionales de l
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https://doaj.org/article/6b92b0a6bf45407a86b84f99f92578b9
Autor:
Maria Rosa Rosselló Ramon, Sebastià Verger Gelabert, Begoña de la Iglesia Mayol, Carme Pinya Medina
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Magister. 32:1-8
espanolEl estudio pretende dar a conocer el diseno y la aplicacion de un proyecto de tutorizacion del Trabajo de Fin de Grado donde el feedback es objeto de un analisis en el que participan 9 profesores de la Facultad de Educacion de la Universidad d
La contribución del/de la auxiliar técnico educativo (ATE) para el desarrollo de una plena inclusión
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Aula Abierta. 49:171-176
espanolEste estudio se centra en un grupo profesional hasta ahora ignorado: el/la Auxiliar Tecnico Educativo. Mediante un diseno mixto que combina la aplicacion del cuestionario SACIE-R y la entrevista en profundidad, en el que participaron 32 sujeto
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación, Vol 32, Iss 3 (2021)
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
espanolEste articulo presenta los resultados de una investigacion sobre la implementacion de un Programa de Observacion y feedback entre iguales (POFEI) en 47 centros escolares de la comunidad de XX. Se trata de una experiencia pionera, auspiciada po
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Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Título, resumen y palabras clave en español e inglés Resumen basado en el de la publicación Disponible la versión en inglés La investigación en educación estudia fenómenos sociales complejos y dinámicos que deben ser analizados de manera gl
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c7c2914503d94241440abcd975d3b7a8
https://revistaseug.ugr.es/index.php/RELIEVE/article/view/21053
https://revistaseug.ugr.es/index.php/RELIEVE/article/view/21053
Publikováno v:
Revista Colombiana de Educación, Iss 90 (2024)
Este artículo persigue identificar los principales indicadores que definen, a nivel teórico, cualquier innovación educativa. El trabajo se enmarca en el debate actual sobre cómo replantear la escuela en el siglo XXI, ante la creciente proliferaci
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https://doaj.org/article/bc1951cf95c84904a72df43de6f0d485