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Publikováno v:
Proceedings, Vol 2, Iss 21, p 1281 (2018)
Assuming the positive impact of Information and Communication Technologies on learning of students with Intellectual and Developmental Difficulties and considering the articulation of the public system and the particular and cooperative system of sch
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/abd80e5105344bf285189590ab9b20d3
Autor:
Lise Piquet, Maria Rosa Oria Segura
Publikováno v:
Les Sciences de l'éducation - Pour l'Ère nouvelle. 42:57-76
Le systeme scolaire espagnol vit des moments de changements a travers le debat sur le role des ecoles dans la societe, les problemes emergents associes a la diversite au sens large, l’integration reelle des technologies de l’information et de la
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c7cfd792d96c73cec512a4710d9a5bab
https://doi.org/10.3917/lsdle.421.0057
https://doi.org/10.3917/lsdle.421.0057
Autor:
María Rosa Oria Segura
Publikováno v:
Revista Española de Educación Comparada, Vol 0, Iss 13, Pp 15-52 (2007)
Las circunstancias en que se desarrolla la labor de dirección escolar en España contrastan con la situación que se da en tres países de nuestro entorno más inmediato: Reino Unido, Francia e Italia, donde la profesión de director escolar se perf
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5c65b123bb774bf6818c1d54f2e1f8af
Autor:
María Rosa Oria Segura
Publikováno v:
Revista Española de Educación Comparada, Vol 0, Iss 4, Pp 283-286 (1998)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c4e06e58ea6d42b097a1ee08f50c4603