Creencias sobre la enseñanza de la composición escrita y de la gramática de estudiantes de grado de Educación Primaria y de Educación infantil / Beliefs about the teaching of writing and grammar of Primary and Early Childhood Education student teachers

Autor: Marilisa Birello, Maria Rosa Gil Juan

Publikováno v: Tejuelo: Didáctica de la Lengua y la Literatura, Vol Col, Iss 10, Pp 11-26 (2014)

Resumen: En este trabajo presentamos los primeros resultados de un estudio exploratorio sobre las creencias que los estudiantes de los grados de educación primaria e infantil de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universitat Autònoma de

Externí odkaz: https://doaj.org/article/5696c7c6502f4d7e88764fe8aaa31fd7

Interpret and improve children's writings: difficulties and challenges

Autor: Maria Rosa Gil Juan

Publikováno v: LSC– Llengua, societat i comunicació; 2016: Núm.: 14 Monogràfic: L'ensenyament i l'aprenenetatge de la lectura i l'escriptura inicials; p. 30-37
Llengua, societat i comunicació; Núm. 14 L'ensenyament i l'aprenentatge de la lectura i l'escriptura inicials; 30-37
Lengua, sociedad y comunicación; Núm. 14 L'ensenyament i l'aprenentatge de la lectura i l'escriptura inicials; 30-37
Language, society and communication; Núm. 14 L'ensenyament i l'aprenentatge de la lectura i l'escriptura inicials; 30-37
Language, society and communication; Issue 14-Teaching and learning during the initial stages of reading and writing; 30-37
RCUB. Revistas Científicas de la Universidad de Barcelona
instname

L’activitat en una aula i el contrast entre quatre textos de segon de primària serveixen de pretext a l’autora per caracteritzar investigació i tradició en relació amb l’aprenentatge inicial de l’escriptura i per exposar algunes de les ca

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d68c2e05ccfebecc0ea672e3a9a42709
http://www.raco.cat/index.php/LSC/article/view/313389