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Autor:
Maria Rosa Brumat
Publikováno v:
Praxis Educativa, Vol 28, Iss 1 (2024)
Este artículo reflexiona sobre las condiciones de vida y de trabajo docente de maestras y maestros rurales durante el tiempo de pandemia de COVID-19 en nuestro país. Se incluyen algunos resultados de un proyecto de investigación finalizado, denomi
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ba5ed3d464444a5c8332d5a93af2b490
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, Vol 7, Iss 3 (2016)
En este artículo se presentan algunos puntos centrales de las políticas de formación docente inicial de Educación Rural en Argentina. Se trata de los primeros resultados de un estudio mayor que abarca a cuatro países del Mercosur. El objetivo de
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1e46bb73fb72464786744e1c0a87d586
Publikováno v:
Educación, Formación e Investigación, Vol 1, Iss 2 (2015)
El propósito de este ensayo es contribuir a las reflexiones sobre el lugar de la investigación en los institutos superiores de formación docente (ISFD), los sentidos que ésta asume, las estrategias desarrolladas desde la jurisdicción y las condi
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https://doaj.org/article/f0c05ec0764f404bb874ab71f31dcef0
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, Vol 7, Iss 3 (2016)
En este artículo se presentan algunos puntos centrales de las políticas de formación docente inicial de Educación Rural en Argentina. Se trata de los primeros resultados de un estudio mayor que abarca a cuatro países del Mercosur. El objetivo de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::3b165c0cd36fa1ca4dd7a6509d1c5b83
https://hdl.handle.net/10486/662844
https://hdl.handle.net/10486/662844
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa; nov2014, Vol. 7 Issue 3, p45-55, 11p