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Publikováno v:
Trans/Form/Ação, Vol 35, Iss 1, Pp 89-114 (2012)
Dilthey apontou primeiro a psicologia e depois a hermenêutica como tendo papel fundamental para sua filosofia da vida, cujo principal objetivo prático é desenvolver a pedagogia ou teoria geral da educação. A pedagogia necessita da ajuda da étic
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https://doaj.org/article/19bbf8be51814c07b0a49a68f50bc18b
Publikováno v:
Trans/Form/Ação, Vol 27, Iss 2, Pp 51-73 (2004)
O propósito sistemático-filosófico da crítica diltheiana da razão histórica traduz-se na busca de apoio do conhecimento objetivo para sua apreensão intuitiva da vida. O presente artigo busca mostrar não só aspectos da trajetória teórica do
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https://doaj.org/article/6bc2a1cba1b7476888e8d36338fb7959
Publikováno v:
Discurso. :161-175
Situado no campo da discussão entre a filosofia da vida e a fenomenologia, ou mais especificamente entre a escola diltheiana e o círculo fenomenológico, o artigo investiga em que esfera Dilthey é, de fato, relativista, e, no caso afirmativo, até
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5c786f4286d7ecdd5e00490fbf48ddc6
https://doi.org/10.11606/issn.2318-8863.discurso.1990.37945
https://doi.org/10.11606/issn.2318-8863.discurso.1990.37945
Publikováno v:
Trans/Form/Ação, Volume: 27, Issue: 2, Pages: 51-73, Published: 2004
O propósito sistemático-filosófico da crítica diltheiana da razão histórica traduz-se na busca de apoio do conhecimento objetivo para sua apreensão intuitiva da vida. O presente artigo busca mostrar não só aspectos da trajetória teórica do
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::133996a466e14bccb1b9659da1836174
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-31732004000200004&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-31732004000200004&lng=en&tlng=en
Publikováno v:
Dilthey-Jahrbuch für Philosophie und Geschichte der Geisteswissenschaften. 7:318-319
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::34a3c8413de64466de301c8a2a6189a3
https://doi.org/10.5840/dj1990-91716
https://doi.org/10.5840/dj1990-91716
Publikováno v:
Dilthey-Jahrbuch für Philosophie und Geschichte der Geisteswissenschaften. 6:277-291
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f499992ac4dec24cebf0c16e50996017
https://doi.org/10.5840/dj1989623
https://doi.org/10.5840/dj1989623
Autor:
Eliezer Pedroso da Rocha
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Universidade de São Paulo (USP)
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Este trabalho tem como objetivo aprofundar as discussões sobre a Progressão Continuada a partir dos conceitos de crescimento e experiência educativa em John Dewey. Para tanto, buscamos analisar a bibliografia existente, principalmente sobre a legi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8ba75f91b57ab8f15afcf314ecc37070
https://doi.org/10.11606/d.48.2006.tde-21062007-143448
https://doi.org/10.11606/d.48.2006.tde-21062007-143448