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Publikováno v:
Texto Poético, Vol 14, Iss 24, Pp 188-203 (2018)
The article analyzes the “Spiritual Poem,” contained in Murilo Mendes’s Poetry in Panic (1939). The approach focuses, above all, on the characterizing elements that define the foundation that permeates the entire production of Murilo, marked by
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https://doaj.org/article/ea3ac02bb83942ca8b201ef110878abe
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Texto Poético, Vol 4, Iss 5 (2014)
A imagem câmera de Sérgio de Castro Pinto em O Cerco da memória apresenta-se dissonante e anormal quando busca espaços de representação de uma outra realidade. O poeta faz uso de uma linguagem diferente na Retórica modernista e para enfatizar
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https://doaj.org/article/d359ae5e06df40fd8571ca59b738e8cd
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Texto Poético, Vol 4, Iss 5 (2014)
A partir de poemas de As metamorfoses e A poesia em pânico, o trabalho analisa como a poética de Murilo Mendes atualiza os mitos de Jacob e Narciso quando busca resgatar sua auto-imagem. Os mitos ressurgem como forma de desmascarar e recriar as bas
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https://doaj.org/article/74e48f40a7ef441d8772748f7b4434b4
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ID on line. Revista de psicologia. 16:203-212
RESUMO: A escolarização da relação entre texto literário e leitor constitui-se fundamento básico de uma educação literária, o que exige, efetivamente, a presença da leitura literária na Escola, de modo a despertar a sensibilidade do leitor
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f2a857561d6b77342a0831836c430f63
https://doi.org/10.14295/idonline.v16i59.3380
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ID on line. Revista de psicologia. 15:713-725
Resumo: A dicotomia vida e morte não abarca um simples acontecimento biológico, mas aponta para descoberta da finitude humana, dentro de uma perspectiva existencialista que envolve temporalidade e identidade. Neste sentido, esse trabalho analisa o
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1932e668365329ca05f6ed665059d05a
https://doi.org/10.14295/idonline.v15i54.3013
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Revista Mulemba. 10:66-81
O artigo traça uma reflexão acerca da importância das produções africanas de língua portuguesa na sala de aula, dando destaque à escritora moçambicana Lília Momplé. Levando em consideração a aplicabilidade da Lei 10.639/03 na sala de aula
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::991d5e9f52abf930c9b37285e4546a48
https://doi.org/10.35520/mulemba.2018.v10n19a18882
https://doi.org/10.35520/mulemba.2018.v10n19a18882
Autor:
Vinícius de Moraes, Lis Yana de Lima Martinez, Sandra Sirangelo Maggio, Davi Ferreira Alves da Nóbrega, Maria Marta dos Santos Silva Nóbrega, Fábio Nunes Assunção, Nukácia Meyre Silva Araújo, Luciano Gomes de Sousa, Élen Ramos, Lidia Stutz, Maira Zucolotto, Marcus Tulio Pereira de Andrade, Germano Henning, Rodrigo Antonio Fuga Gomes, Lucas Moraes Ferreira, Renato Villela Gallo, Raissa Roberti Benevides, Reinaldo Rodrigo de Oliveira, Eduardo Alves da Silva, Gabriela Prates da Silva, Amanda Schmidt Carvalho, Sarah Moralejo da Costa, Maria Eduarda Hilarino Drumond, Walace Alberto Felício Pereira, Vanessa de Carvalho Santos, Saulo Cunha de Serpa Brandão, Tadeu Rodrigues Iuama, Rafael Carneiro Vasques, Pedro Panhoca da Silva, Flavio Panhoca
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::faedf88e15cf4c0abe37dc15c14d0202
https://doi.org/10.29327/533604
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