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pro vyhledávání: '"Maria Luisa Bermejo García"'
Publikováno v:
INFAD, Vol 2, Iss 1, Pp 331-344 (2019)
The World Health Organization (WHO) has come to consider obesity as “the epidemic of the 21st century”, because of the scope acquired and its impact on morbidity, quality of life and health expenditure. According to the WHO, Spain is one of the c
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https://doaj.org/article/04cec2b3abe04c29b34eb113f12b5b84
Publikováno v:
INFAD, Vol 1, Iss 1, Pp 115-124 (2017)
Son numerosos los contextos en los que las emociones, y el uso inteligente de las mismas, son necesarias para el desarrollo íntegro de la persona. Pero sin duda alguna, y en relación al campo en el que nosotros nos encontramos, las competencias emo
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https://doaj.org/article/52a9224dc6cb4a7eb9f3f89d9f24bde9
Publikováno v:
INFAD, Vol 2, Iss 1, Pp 329-336 (2016)
En el presente trabajo se analiza y compara la evolución de las emociones que experimentan los alumnos de Educación Secundaria Obligatoria hacia el aprendizaje de contenidos concretos de Física y Química en función del curso. En concreto, el Blo
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https://doaj.org/article/7ece6e7e252b4d0dba109fdf29a80930
Autor:
Irene Del Rosal Sánchez, María Antonia Dávila Acedo, Susana Sánchez Herrera, María Luisa Bermejo García
Publikováno v:
INFAD, Vol 2, Iss 1, Pp 51-62 (2016)
The interest of this work focuses on the great importance of emotional intelligence has gained in recent years and as, according to Goleman (1996), the union of reason and emotion is fundamental to understanding the development of human intelligence.
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https://doaj.org/article/8302dccdb2ba44619d44603b17e4add3
Autor:
Lucía MELLADO BERMEJO, María Rosa LUENGO GONZÁLEZ, Juan Luis DE LA MONTAÑA CONCHIÑA, María Luisa BERMEJO GARCÍA
Publikováno v:
Enseñanza & Teaching, Vol 34, Iss 1, Pp 179-195 (2016)
This study analyzes the personal metaphors related to emotions of students in the first year of Maestro degree studies, and students of Psychopedagogy degree in the last year, from the Faculty of Education of Badajoz. The sample comes from 35 student
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https://doaj.org/article/ad49b9bd54374d689ba51c35ebd2045d
Autor:
LUCÍA MELLADO BERMEJO, ANA BELÉN BORRACHERO CORTÉS, MARÍA ANTONIA DÁVILA ACEDO, MARÍA LUISA BERMEJO GARCÍA
Publikováno v:
INFAD, Vol 1, Iss 1, Pp 507-520 (2015)
In this study we analyze the personal and emotional metaphors about the teacher and the learning of the Technology alumni of a sample of students of the Secondary Master of teacher training of the University of Extremadura (Spain). The data collectio
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https://doaj.org/article/72deb07ff5b247afaaec604a6e194772
Autor:
Ana Belén Borrachero Cortés, María Antonia Dávila Acedo, María Luisa Bermejo García, Vicente Mellado Jiménez
Publikováno v:
INFAD, Vol 1, Iss 1, Pp 219-230 (2015)
El presente trabajo analiza las emociones de los estudiantes en su paso por Educación Secundaria, en relación al aprendizaje de diversas materias relacionadas con las ciencias, intentando encontrar posibles diferencias en función del género del s
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https://doaj.org/article/f45aed7eeef14ba282c124b0adb2dc9a