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Publikováno v:
Cadernos de Tradução, Vol 37, Iss 2, Pp 177-207 (2017)
In the context of competence-based teaching, this paper draws upon the model of Translation Competence (TC) put forward by the PACTE group (2003) to establish a dialogue between cognitive-constructivist paradigms for translation teaching and the mode
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https://doaj.org/article/e48d44a9a40b4286b87a191e0271d41f
Publikováno v:
DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada, Vol 32, Iss 2, Pp 375-404 (2016)
RESUMO Inspirado no mapeamento dos Estudos da Tradução apresentado por (Pagano & Vasconcellos, 2003), este trabalho traça um panorama das teses e dissertações brasileiras que investigam a tradução entre 2006 e 2010. Tendo como base os dados di
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https://doaj.org/article/b52a1cf2030747e192bff0ad4dae7501