Zobrazeno 1 - 10
of 55
pro vyhledávání: '"Maria Kwiatkowska‑Ratajczak"'
Autor:
Anita Gis (red.), Krzysztof Koc (red.), Maria Kwiatkowska-Ratajczak (red.), Mirosław Wobalis (red.)
„Edukacja jest najpotężniejszą bronią, jakiej możesz użyć, aby zmienić świat” – to zdanie Nelsona Mandeli patronowało w listopadzie 2019 roku poznańskiemu IV Kongresowi Dydaktyki Polonistycznej i towarzyszy też będącej jego efekte
Autor:
Anita Gis (red.), Krzysztof Koc (red.), Maria Kwiatkowska-Ratajczak (red.), Mirosław Wobalis (red.)
„Edukacja jest najpotężniejszą bronią, jakiej możesz użyć, aby zmienić świat” – to zdanie Nelsona Mandeli patronowało w listopadzie 2019 roku poznańskiemu IV Kongresowi Dydaktyki Polonistycznej i towarzyszy też będącej jego efekte
Autor:
Maria Kwiatkowska-Ratajczak
Publikováno v:
Polonistyka. Innowacje. :1-4
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::330db7dda40d6a05d8f1dd1352e78ed0
https://doi.org/10.14746/pi.2022.16.1
https://doi.org/10.14746/pi.2022.16.1
Autor:
Maria Kwiatkowska‑Ratajczak
Publikováno v:
Z Teorii i Praktyki Dydaktycznej Języka Polskiego, Vol 29 (2020)
The author undertakes the topic of the Polish language education undergoing constant reform. She refers to the fact that the reformers disregard established didactic conclusions and take into account neither the students’ needs nor the subjectivity
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/34dc01f6f4c14aadaa360740fb365054
Autor:
Maria Kwiatkowska-Ratajczak
Publikováno v:
Czytanie Literatury, Iss 6, Pp 285-292 (2017)
Tekst jest prezentacją książki K. Kuczyńskiej-Koschany Skąd się bierze lekcja polskiego? Scenariusze, pomysły, konspekty (Poznań 2016), będącej efektem długoletniej współpracy z redakcjami „Polonistyki” i „Polonistyki. Innowacji”
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d845e7b7201e4f3ca71b24d3642df39e
Autor:
Maria Kwiatkowska-Ratajczak
Publikováno v:
Z Teorii i Praktyki Dydaktycznej Języka Polskiego, Vol 28 (2019)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f200f4aeffb54b698cec8425d0adeb87
Autor:
Maria Kwiatkowska-Ratajczak
Publikováno v:
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia ad Didacticam Litterarum Polonarum et Linguae Polonae Pertinentia. 12:5-18
This outline is dedicated to the reconstruction of an individual cultural code of high school students, who, due to the 2020 lockdown, were forced to self-isolate from peers and limit their school activity to online contacts. Based on the analysis of
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a4587df9abf19545a7ce526a84a9e83c
https://doi.org/10.24917/20820909.12.1
https://doi.org/10.24917/20820909.12.1
Autor:
Maria Kwiatkowska-Ratajczak
Publikováno v:
Polonistyka. Innowacje. :1-4
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::819907965603a5cf78808d3f7a4b3c66
https://doi.org/10.14746/pi.2021.14.1
https://doi.org/10.14746/pi.2021.14.1
Autor:
Maria Kwiatkowska-Ratajczak
Publikováno v:
Przestrzenie Teorii, Iss 13, Pp 328-337 (2010)
Polemika z publikacją: Anna Janus-Sitarz, Przyjemność i odpowiedzialność w lekturze. O praktykach czytania literatury w szkole. Konstatacje. Oceny. Propozycje, Universitas, Kraków 2009
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/24ca3e2d1c5542f58b58c8920d6fe4a9
Autor:
Anita Gis, Maria Kwiatkowska-Ratajczak
Publikováno v:
Polonistyka. Innowacje. :1-3
Wielogłosowa szkoła obywatelskiego myślenia.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d60b601036aa5f034fd91dbe644d5c83
https://doi.org/10.14746/pi.2020.11.1
https://doi.org/10.14746/pi.2020.11.1